“请问，是图书馆吧？”电话里传来了一个声音，“我想借几本书，能借吗？”“这里是北戴河图书馆。您要借什么书呢？”图书guǎn lǐ员小王说。当电话里的人说出是哪些书后，小王抱歉地告诉他：“这几本书按规定不能外借，只能到图书馆来看。对不起。”对方只好把电话挂上。
图书馆里，静得让人感到无聊，外面的风雨是那么大，“不会有人来借书了。”小王想着。
忽然，门吱呀推开了，一个人带着风声雨水走进室内。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚也已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来，请求这姑娘把几本参考书借给他看。当小王把书递给这位同志时，她的双眼吃惊地瞪圆了：“啊！您，您是周总理！”小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您要借书。我应该给您送去，不该让您冒雨借书，耽误您宝贵的时间。”
“哎，小同志，你把书管得很好嘛，”总理笑着回答，“有一套制度，这样很好。没有章程制度办不好事情。”周总理说完，就拿起书坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着总理那专心读书的身影，心潮起伏，就像风雨中的大海。
总理查阅资料后，站起身，与小王告别，勉励说：“一定要做好图书馆的工作呀！”“嗯，我一定听总理的话，做好图书馆的工作。”小王激动地回答。
开门见山，没有多余的话。以电话中对白开头，点出借书的事由。
这里写风雨，为下面写周总理冒雨借书作了铺垫。
“一个人带着风声雨水走进室内”写得很形象。“雨伞流着水”，“裤脚”“已经湿透”，进一步写出风雨之大。风大雨大阻挡不了周总理求知的愿望。谁会想到冒雨借书的人竟会是周总理。
写小王的吃惊、后悔同样十分逼真，这样的神情，这样的语言，显然是发自内心的。
总理的话虽然不多，但从小事说到大事，十分深刻。
这个比喻好。
用人物对话结尾与开头呼应。
关于借书的作文
假期，妈妈给我办了一张“借书证”。
以前是妈妈帮我借，今天妈妈让我自己去借，把我送到图书馆门口，说40分钟后来接我，然后就去忙了。
我走在楼梯上担心能不能借到书，忽然，我想起妈妈以前给我借过《生命探奇》系列书，但没有借全。这套书介绍宇宙、地球、动物、生物技术、海洋、物理化学、环境等方面的知识，很有趣。我决定把这套书借全。
我到了guǎn lǐ台，把借书证递过去，guǎn lǐ员接过借书证，给我一块有号码的板子，并告诉我板子是用来代替书的位置的，看完后把书挨着板子放回去，再把板子抽出来。我说：“阿姨，能告诉我《生命探奇》系列书在哪儿？”阿姨告诉我在科普书柜上，我说：“谢谢阿姨。”
我进入图书室，看见许多人都在安安静静地看书，我向前走，看见一排排书架整齐排放，柜子上写着历史类、儿童文学类、名人传、教辅、童话、名著，没有看见科普，向右拐弯往里走，看见了科普书柜。我从上