几天前，妈妈陪我来到了凯信大酒店来给我报一个游泳班。我到了游泳馆里一看，50来米长的一个泳池，一些小朋友在努力地游，自由泳，蛙泳，仰泳等。我这一次报的是自由泳。以前在绣湖小学里，我也曾学过，但结果却失败了，这一次，我准备弥补以前的过失，妈妈学习自由泳。
第一天，我们教练让我们学一些非常基本的东西，把手和脚配合起来，换气，可别小看这些些基本动作，在以后的游泳中用处可大了！
在接下去几天，我们的教练又让我们学打腿和划手，如果这两个东西学好的话，那就可以游的很快了。
十天里面，我终于克服了自由游泳里面最难的一项――换气。动作要领是右手要伸直并紧贴着耳朵，然后右手往后划水时，抬起头偏向水面左侧，张大嘴巴换气。换气是我最怕的，如果一不小心，向左侧换气，右耳会进水，非常难受，不仅会这样，头也会痛，感觉被压住一样。而今天我终于克服困难，学会了换气。
剩下的几天，我一定要加强这一系列的动作，打腿划手换气，成为一个会游泳而且游的很好的人。
加油！
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现
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