今天早上下起了蒙蒙细雨,我们小组来到城西银泰城的滑冰场去滑冰。
首先,我们穿好鞋子、护具、手套;接着我们在休息场地走了走;然后,我们在真冰上滑。我以前学过轮滑,虽然有一点基础知识,但是大部分都已经回给老师了。刚开始我小心翼翼地沿着场边滑着,生怕自己摔跤,但滑了几圈之后,我找到感觉了,就拉着爸爸的手滑。爸爸慢慢把手放开,我滑得越来越熟练。这时候我发现一位大哥哥拉着胡一波的手,飞快的滑来滑去,样子可酷了。于是我们几个小伙伴拉着大哥哥的衣角,就像开火车一样;突然潘岳摔倒了,拌了我一脚,我们几个都四脚朝天了。我们正滑地开开心心的时候,时间到了,家长们叫我们回去,可是我们舍不得离开,要求再给我们滑一会。于是我们又多滑了半个小时才结束我们的这次滑冰。
今天的小组活动,虽然天气不帮忙——下起了蒙蒙细雨,但是我们还是享受了滑冰的快乐!今天真是快乐的一天。
【写作指导:初中生如何写好记叙文】
一、什么叫记叙文?
记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。
二、记叙文能发表议论吗?
记叙文可以议论,但议论不可过多。
打个比方,如果想焖干饭,虽然需要放点水,但应少放,否则,水多米少,干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于“水”的多少。
因此,记叙文和议论文的本质区别就在于:记叙和议论孰多孰少。()写记叙文最好不要大发议论,要学会用“事实”说话,让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如,父母爱孩子是不会整天把“我爱你,孩子”挂在嘴边的,而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来,真正的记叙文完全可以没有议论。当然,有时恰到好处的议论也是必不可少的,能够起到画龙点睛的作用。这是一个“度”的问题,需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。
三、是不是记叙文不需要审题?
记叙文写作一定要审题,且审题很关键。
比如,以“我的老师”为题写一篇记叙文,那么文章的重点应写“老师”,而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语,“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗?不一定,如果所写的老师不是“我的”,而是“他”的,同样也是跑题了。
如果写“我与老师”,那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语,“我”和“老师”同等重要,二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。
四、记叙文就是“记流水帐”吗?
当然不是。
短短的800多字的文章,如果从星期一、星期二、星期三……一直写到星期天,人人会写,但写好很难。为什么这么说呢?因为在有限的篇幅呢(800字),如果涉及的事情越多,头绪就越复杂,就越难把事情说清楚说透彻
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