清明节，我们踏青去。春风吹拂着柳树，小燕子停在电线上，好像音符一样，鲜花唱着歌，跳着舞，蝴蝶停在树上，我和伙伴一起去老鹰山。
山脚一座高大的大门映入眼帘，青松如一根针一样，在森林里汇报说我能帮你们打针，仿佛他很自豪。花坛里有鲜花，红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似叶，风里带着温暖，真扑着花朵，真令人入迷。
沿着弯弯的小路，我们来到山腰。小草悄悄地探出头来，仿佛它在和我捉迷藏。蚂蚁像军人一样，拍着整齐的队伍。杜鹃花照着水面的镜子，心想：我从来都不知道我是那么地漂亮，好像一位仙女一样。松鼠一会儿找东西，一会儿睡觉，一会儿它用它的扇子尾巴，挡住它的身体，好像快要下雨了。翠竹被风吹过，发出一阵阵风声，仿佛是一位仙子在弹琴……
不知不觉到了山顶，一座高大的革命烈士纪念碑矗立在眼前，许多人在碑前，向革命烈士纪念碑把花放到他们的脚下，对他致敬，我呆呆地看着他们，想起了以前的战争，因为日本人羡慕我们中国的东西，所以来侵略我们中国，破坏美满的生活。在中国共产党的领导下，八年抗战，终于赶跑了日本帝国主义。
夕阳西下，我告别老鹰山，踏上回家的路。
【每日写作指导：浅谈高考写作的要领——学生必读】
(1)述亲身经历
写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。（）摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。
(3)明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有
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