了唯一的一等奖。
六、教学建议
1.实验证实"情意·情景·结构·规则·功能"十字教学法适合于初级中学学生。运用该教学法，提高了学生的心理素质，发展了智力和情感，充分调动了学生的学习积极性，增强了克服困难的意志和毅力，培养了良好的学习习惯。
2.学习英语入门阶段最要害的是要培养学生按字母、字母组合发音规律认读、拼读、拼写单词的能力，这是顺利地进一步学好英语的保证。《直接拼音英语入门》是值得推荐的教材。
3.十字教学法是极为有效的英语学习模式。要求学生在语言情景中进行有意义的听、说、读、写言语活动，然后在言语活动中积累语言材料的基础上，在情景中进行语言结构操练，启发学生积极思维，归纳出语言规律，进而在情景中按语言功能项目进行交际活动，从而培养为交际初步运用英语的能力。
4.情景功能对话七步教学法体现视听说领先、读写及时跟上的原则，是行之有效的好方法。
5.充分利用视听电化教具，创建愉快和谐的语言交际情景以及生动活泼的学习气氛，激发学生的学习爱好，加强pairwork和groupwork，互相帮助、合作，加速课堂教学和操练的节奏，提高教学效率。
参考资料：
1.《外语教学心理学》，章兼中著，安徽教育出版社，1986年
2.《外语教育学》，章兼中主编，浙江教育出版社，1993年
3.《小学英语教育学》，章兼中主编，山西高校联合出版社，1996年
4.《教与学的心理学》，（加拿大）江绍伦著，邵瑞珍等译，江西教育出版社，1985年
5.《中学教育学》，叶上雄著，高等教育出版社，1993年

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