今天，我们的建德之旅启程啦！我激动的两眼盯着前方，希望能够早点儿到建德！
盼啊盼，终于抵达了，我开心的跳下大巴，朝着前方跑去！
我们这次的具体地点是：建德市康庆渔家灯火休闲农庄。一到门口，就有一只会说话的白色鹦鹉欢迎我们，我一下就喜欢上了
它。鹦鹉也似乎看出了我对它的友好，就一个劲儿地跟我说：你好，你好！我新鲜极了！而且电视台的哥哥姐姐还一直不离我们左右，不停的拍摄着我们，我有一种预感：这次的旅行一定会很好玩！
我们的第一个活动是看村民做冻米糕，看着那香香的冻米糕出炉，我不禁咽了咽口水，热呼呼又香甜的冻米糕把我的牙都粘住了！
接着是打年糕活动，只见一个老爷爷正伦起一个大木槌，每敲一次，旁边的一位老奶奶就把年糕翻一下，这样，反反复复，年
糕就成型了，老奶奶把打好的年糕分给我们，我揪了一块，蘸了点白糖，甜甜的，糯糯的，一股暖暖的味道涌上了我的心头。
据说，这里一到过年，每家每户都会做这些，象征着来年的丰收和吉祥。
最后，我们又去摘草莓，村民告诉我们要摘红的，不能摘青的，青的是苗，平时只知道吃，不知道摘个草莓还有那么些个讲究，我一边摘一边吃，把小肚子吃的圆鼓鼓的，还摘了许多回家！
这一天我学到了许多书本上没有的东西，真的是读万卷书不如行万里路啊！
【写作指导：初中生写作文的三种方法】
1、景物衬托法
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
2、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。（）采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
3、工笔细描法
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。