样，他花了十年工夫终于写出了这篇好文章。文章问世后，京城洛阳人人争相抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨。“洛阳纸贵”的典故，即由此而来。
5．青年马克思的成就
马克思7岁写出了富于哲理的《青年在选择职业的考虑》；23岁被尊为当时德国最伟大的哲学家；30岁时同28岁的恩格斯合写了《共产党宣言》，揭开了人类历史的新篇章。
“青春随想”第三站：青春宣言
导入：回味名人青春的故事，畅想美好的明天，我们自然会有自己的心愿和理想。也许它还很稚嫩，也许谈不上远大，但它的确是我们心中所想。那就让我们用手中的青春之笔写下我们的青春宣言！
抒写并大声说出你们的青春宣言
例如：我能飞，我能高飞！我的未来，我主宰！在青春的岁月里，我们的剧本我们自己来编写，相信我们自己永远是主角！我们的青春我们自己照耀。
要求：
1．写宣言并在组内交流宣言。
2．小组代表读宣言或齐声宣言，每次宣言10分。
3.全班大声齐读《青春万岁》
“青春随想”第四站：唱出青春的颂歌
导入：青春的宣言响彻云霄，青春的岁月灿烂热烈。青春的我们朝气蓬勃，充满希望！来吧！让我们自由奔放地唱出青春的颂歌吧！
每个小组在规定时间内自由歌唱，唱出一首得10分。
尾声
1．结束语：同学们，青春是一曲欢快的歌，青春是一幅彩色的画，青春是一首朦胧的诗，拥有一份青春，就拥有一份潇洒；拥有一份青春，就拥有一份风流。拥有一份青春，就拥有了生命中最美好的时光！请拥抱青春，珍惜青春，创造出属于我们的壮丽青春！
2．统计各小组总分排出名次
3．刚才同学们的歌唱欢快热烈，那就让我们齐声歌唱《怒放的生命》共同祝愿我们的青春壮丽辉煌！以此结束我们的活动。
作业：
请结合自身感受，以“青春”为话题作文，标题自拟，文体不限，自主立意，写出真情实感，600字以上。
提示：“青春”这个话题，可以让我们谈理想，说启迪，可以叙述青春的故事，青春的心绪……
板书设计：
综合性学习？写作？口语交际
青春随想
青春名言接龙
讲述青春故事
述说青春宣言
唱出青春颂歌
【篇五：综合性学习《青春随想》课堂教学实录】
（提前布置学生搜集相关资料，由学生推举男女生各一名和老师共同做主持人，根据拟定的活动方案及各小组准备的活动，在教师的指导下完成串台词）
学生预先布置黑板，书写活动标题：青春随想
一、导入活动，营造气氛
播放《青春进行曲》为背景音乐，男女主持人导人活动。
男主持人：仰首是人生，俯首是青春。
男女主持人：在人生的花季中，让我们携手风雨兼程。
男主持人：青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，总是向往着远处的风景。
女主持人：不论前面是布满鲜花的幽径，还是险山恶水，我们已准备好既享受欢乐，也承受痛苦。
男女主持人：只要青春还在，我们就不会悲哀。今天，让我们一起搭乘青春的列车
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