再次聆听，那美丽的旋律，总也忘不了那句话，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”
在我五岁的时候，我还上幼儿园，那一天正是六一儿童节，我们表演我们已是排练过的节目。我已经因为表演节目而气喘吁吁了，所以我也是无力去看在排练时已经看过的节目了。这是我们所有的“演员们”已经表演完所有的节目了，我便拉着爸爸回家去。这时，我突然听见报幕员说，最后的歌曲的名字是《真心英雄》时，心中不免的有一些激动。当时的原因也是记不太清楚了，可能是因为“英雄”这个词吧，因为毕竟我那时候对英雄之类的十分喜欢。我便用心的聆听下来，我感觉那时候我那时候的用心这辈子都不会有。当我听到“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”时，我也顺便将这句话和《真心英雄》记了下来，永远无法忘记它。
在生活中，我也将这句话和所得的成果联系起来，犹如强迫症一般。
一次，我最好的朋友带着玩下意思的向我炫耀。我却完全不顾哥们情分的训斥了他一番。当然我在出口之前已经知道那是开玩笑的了，显然我的那种“强迫症”已经恶化了。之后他便不敢在我的面前说任何带有炫耀语气的句子了，即便是偶尔不小心说了，也会迅速的在我的面前订正，毕竟谁都不想讨骂。
这句话也使我养成了良好的品德。一次，我在外面玩疯了，在回家的路上就已经口干舌燥的了，望见那漫长的回家路，心中不免有些沮丧。但我现在也是无计可施，只有走回家喝水这一条路。忽然，一条十分耀眼的光线反射进入我的眼瞳中——那是一块钱，我望着它吞了一口因缺水而快要变成固体的唾液，心中想着“对于失主而言这点钱微不足道，但对于我而言这钱几乎是救命用的，拿了没关系。可是，如果拿了我就会失去拾金不昧的良好品德了。”于是我在这两个选项中不停的纠结，不过在我的理智即将被贪婪所战胜时，那句话在我的脑中闪过，我便毅然决然的将一块钱捡起，放进失物招领箱中，徒步走回家了。
那句话意见记入我的脑，融入我的血，刻入我的骨，沁入我的髓使我永远无法忘记。
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠
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