全国教育科学十五规划重点课题体育阶段总结经验交流
四、落实《课标》贯彻《大纲》在现代化教学中出成果
让每一个农村孩子享受基本的体育教育、健康教育，首要的出发点在于解决农村中、、的问题，最终的目的在于提升农村体育健康教育的质量，全面贯彻素质教育，全面提高国民素质。因此，落实《课标》，贯彻《大纲》成为了我们本次实验科研的首选切入点。我们因地、因校制宜，学习《课标》，贯彻《大纲》，创立了“作业”的体育教育模式，引进现代化教学手段与媒介，加强课堂教学改革，上好两堂体育课，引进校本资源，丰富两操及大课间活动内容，全面提高学生体育活动兴趣，培养学生体育在身边的终身锻炼习惯，在现代化教育中促进教育质量与教育效益的双丰收。
五、营造校园体育文化氛围在潜移默化中巩固推广实验成果
从第一阶段的对照实验研究结果来看，实验成果明显，学生参与率、教师支持率等几率显著提升，形态、机能、素质等指标大幅提高，学生身体素质、心理素质显著增强。而且校园内人人主动参与，自主教育的体育文化氛围正在形成，这将是对实验观点的有力支持，也将有助于第一阶段实验成果的巩固，更有利于以点带面，由班到校的全面推广，进而保证第二阶段实验研究的开展与深入。
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