一、以深化学用为主题。开展远程教育“提升年”活动
1加强对学用工作的指导。将远程教育工作重心转到深化学用工作上。健全学用机制，进一步加强教学组织管理，完善学习组织、督促检查、信息反馈、节目预告、分类培训等制度，使教学活动有章可循，不断提高站点使用率、节目点击率和党员群众参学率。
2抓好终端站点学用工作。一是精心制定教学计划。按照国家和省、市、县农村党员干部现代远程教育的总体教学安排和群众的实际需求。对教学内容、时间安排和学习方式等问答题做出明确规定。村级党组织要抓好教学计划的细化、调整和落实等工作。二是切实抓好集中学习。各村党支部要定期组织农村党员干部和农民群众集中学习全国和省市县级教学平台播出的党的理论路线方针政策、重要时事政治、政策法规、农村适用技术、文化娱乐等课件。三是积极开展个性化学习。终端站点要经常性开放，根据农村党员干部和农民群众的文化素质、从业特点和学习要求，认真抓好个性化学习。组织开展点播学习、下载课件发送、线学习、流动播放、党员中心户学习等活动，采用专题学习活动、专家辅导、典型示范、分类施教等多种方式，增强个性化学习及应用效果。四是及时做好教学辅导。提供视频节目直播、随时点播、专家在线、互动交流等教学服务，解答农村党员干部和农民群众提出的问题。五是不断拓展站点功能。利用遍布各村的远教管理员，及时收集和发布本地农副产品供求信息和种养动态，实现信息入户。同时，汇总和反馈农村党员干部和群众种养需求，实现远程教育终端站点和农户双向信息互动，为全镇设施农业发展提供服务。六是认真开展学用效果考核评估。完善考核办法，重点对镇、村终端站点的管理、使用和学习效果进行考核。七是探索学用模式。根据不同层次、不同行业党员干部和群众的特点，坚持因地制宜，进一步丰富、完善、推广“站点＋支部”站点＋基地”站点＋协会”站点＋合作社”站点＋示范户”等多种学用模式，加快学用成果转化，真正实现学以致用。
3开展远程教育规范化站点建设。继续深入开展远程教育规范化站点建设活动。已建成镇站、中陶、新陶、三新、上雷、中雷6个规范化站点的基础上，力争年内使80%站点达到规范化标准。
4开展示范创建活动。开展远程教育示范乡镇、示范站点和优秀站点管理员争先创优活动，结合统筹城乡基层党建示范区创建。评树一批远程教育示范站点和优秀站点管理员，抓点带面，统筹推进，组织交流观摩，形成“比、学、赶、超”和创先争优的浓厚氛围，促进学用工作整体水平的提升。
5开展“四学一争”活动。农村党员干部中开展以“学政治、学经济、学文化、学科技。争当远程教育学用标兵”为主要内容的四学一争”活动，利用远程教育手段，加强对农村党员干部特别是新任村“两委”班子成员的教育培训，不断提高他政治理论水平、市场经济知识、科学文化素质和致富带富能力。
6开展远程教育致富工程活动。探索开展“远程教育致富工程”通过重点集训、分批轮训、专家答疑、基地实践、技术比武等形式，不断创新工作载体。培养“政治素质强、致富本领强”双强”科技致富带头人，培育一大批新型农民。
二、为开展创先争优活动提供有效服务
1利用县、镇两级教学平台和终端接收站点服务创先争优活动。搭建学习交流的平台。及时宣传报道创先争优活动的进展情况和实际效果，要继续在远程教育网站开设创先争优活动专题、专栏。总结推广好经验、好典型，营造良好的舆论氛围。
2开展“双创双争”活动。全镇远程教育系统开展“创建先进教学服务平台、创