营造，努力使学习实践活动取得新成效。
1、要坚持领导带头。党组织主要负责同志对分析检查的重点环节、重要工作，一定要亲自抓部署、抓督查、抓落实，其他领导班子成员要结合各自分工，密切配合、形成合力。党员领导干部特别是党委班子领导要以身作则、处处在先、步步示范，带头听取群众意见，带头查找突出问题，带头开展批评与自我批评，带头边查边改，充分发挥领导干部的示范表率作用，保证整个分析检查阶段工作顺利进行。
２、要坚持把握重点。分析检查阶段工作，要突出检查分析问题、理清科学发展思路这两个重点。把两个重点体现在活动的各个环节。无论是征求意见，召开民生生活会和组织生活会，还是撰写分析检查报告，都要求真务实，防止走过场，图形式，实实在在通过征求意见、自我剖析树立事业发展思路，查找存在问题。
３、要坚持前后衔接，主题一贯。科学发展学习实践活动的各个阶段是前后衔接，紧密结合的，没有深入的学习调研就没有深厚的舆论基础，缺少检查阶段就不能把学习实践与实际工作结合。第二阶段的工作是第一阶段工作的深化和巩固。各单位不能与前一阶段活动割裂处理，第二阶段活动不是另起炉灶，启动一个新的学习阶段。而是在第一阶段理论学习、调查研究、征求民意，基础上，对教育工作进行全面分析和深入梳理，形成领导班子对事业发展总的思路体系。因此不能偏离第一阶段选准的实践载体，坚持主题一贯，重点突出，力求通过分析检查和最后阶段（第三阶段）的整改完善，实现预先设定的学习实践目标。
４、要坚持群众路线。各单位在分析检查过程中，要坚持群众路线，广泛听取群众意见，充分发挥群众作用，杜绝闭门造车、凭空想象和走过场的形式主义，做到意见建议向群众征集，查找问题听取群众呼声，分析原因吸收群众智慧，工作方向体现群众意愿，解决问题符合群众利益，确保学习实践活动取得扎扎实实的效果。
同志们，教育系统学习实践活动已经进入一个关键阶段，我们一定要继续保持积极向上的精神状态，发扬求真务实的作风，解放思想，积极探索，圆满完成分析检查阶段各项工作任务！