自开展先进性教育活动以来，我按照市委的统一安排，在领导小组中担任副组长，既配合组长扎实有效地推进第一批参加学习的十个单位各个阶段的工作，又以一名普通党员的身份参加了部机关党支部的活动。通过认真学习中心、自治区和盟委文件、有关领导同志的重要讲话以及中心规定的必读篇目，使我对开展保持共产党员先进性教育活动的紧迫性、重要性和必要性的熟悉有了新的提高。四月份，全市先进性教育活动转入党性分析、民主评议阶段后，按照全市教育活动领导小组办公室和党支部对第二阶段的安排和要求，广泛征求了意见，进行了谈心活动，通过自己找、群众提、组织点、互相帮，充分熟悉到了自身存在的不足，在思想上得到了触动，在熟悉上得到了提高，在境界上得到了升华，更加坚定了践行“三个代表”重要思想和“立党为公、执政为民”的信念，增强了在全市经济和社会发展中，作为市委常委、组织部长应有的责任感和使命感。 在认真进行梳理自身差距和不足的过程中，结合思想、工作、作风的实际，进行了熟悉的反思，深挖了思想根源，对照新时期组工干部先进性标准的具体要求和本职岗位职责的要求，切实感觉到与党员先进性要求还有一定的差距，很有必要认真查找自己在党性党风方面存在的问题和不足，并剖析根源、查找原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个党员领导干部应有的先锋模范作用。下面，就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。有不全面、不深刻、不实际之处，请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题和不足
1、理想信念方面
我自xxxx年调入x委组织部，一直在有关干部科室工作，因部门性质所定，自己对理论学习非凡是党建理论和现行政策的学习还是比较重视的，但因涉猎的领域过窄，按照岗位要求，做为一名常委、组织部长，需要具有较高的理论素养、政策水平和领导能力，自己也清楚目前自身的理论功底与岗位职责还有一定的差距，在学习理论的实际行动中，经常心浮气躁，不深、不透、不广，缺乏系统性，有实用主义的态度，主要表现在：一是自觉主动抽出时间学习不够，存在着“先用先学、急用急学、不用缓学”现象。除参加盟委组织部和部机关党支部组织学习及盟委党校短期集中学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原著少。三是理论联系实际，学以致用上有差距，有时可以说是一知半解，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有更好地发挥理论的指导作用，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，对问题的理解不深刻、不全面。没有很好地处理好“工学”矛盾，学习缺乏紧迫感，不连贯、不系统，大多是为了了解和把握党的中心工作，以利于指导自己当前所从事的各项工作，没有从改造世界观，提高自身政治修养的目标去刻苦学习。再加上经常参与一些交往和应酬活动，很少静下心读点书，放松理论学习，造成了世界观改造的滞后。如在领导班子建设中对如何搞好“一把手”的培养选拔和治理教育一直没有引起注重，对经济治理人才缺乏的严重性也明显熟悉不足，这些都已成为我市经济、社会发展的重要制约因素。形成这种局面，尽管有诸多主、客观原因，但组织部门作为市委的干部治理部门在干部和人才培养上没有很好提供组织保证，这是最直接的原因。对此，我负有不可推卸的责任。这既与没有很好的贯彻新时期组织工作指导思想，将组织工作放在全市工作大环境下去展开有关，也与我对