作。
3．开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教导
我校注重挖掘家庭教导资源，发挥家长的教导潜能，开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教导。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教导潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学长学校多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课，既让学生了解了社会，开阔了视野，又让家长体验了学校教导，拉近了家长与学生之间的关系，对提高家庭教导起到了促进作用。
4．开展“关注心灵，我们携手成长”特色教导
为了适应高中生心理健康教导发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步增强和改进未成年人思想道德建造的若干意见》及教导部《中小学心理健康教导指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，保持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，我校在家长学校教导过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教导。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
三,收获与展望
我们从2009年开始创办家长学校,至今已经近5年了。五年来，广大家长均能积极和学校配合，支持学校开展的各项教导教学活动，不仅注重对孩子的思想道德教导，而且能紧跟时代教导的要求，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教导的高质量。五年来,广大教师也能勤勤恳恳,兢兢业业对待家长学校的教学任务,任劳任怨,踏踏实实地完成每一次家校交流活动,积极地向学生家长传播先进的家庭教导理念,与学生家长反复沟通,交流,共同促进孩子的成长.通过这5年不懈的努力,在家校的联手教导下，也促使我们学校的各项工作取得了一定程度的进步和发展.
有人说，孩子的心是一块神奇的土地。播种理想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们学校将致力于使家长通过在家长学校的学习，更加明确肩上的重任，知晓家教规律，解除家庭教导中的种种困惑，让家长们小心谨慎地给孩子的心田播下钟爱的种子，辛勤地施肥、培土、浇灌、耕耘，在将来的某一天看着这些种子生根,发芽,开花,并接出累累硕果.同时,我们也有信心,在上级领导和有关部门的指导帮助下,充分发挥家长学校的辐射作用,进一步探索办好家长学校的新模式、新途径、新方法,办出自己的特色,用坚实的脚印,为新形势下的家长学校教导工作留下一串串不同寻常的足迹……