一，家长学校的基础建造及常规治理工作
为全面贯彻落实*市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教导工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满足教导,学校高度重视家长学校工作，通过不断的研究，探讨，完善了家长学校的基础建造，从以下几方面规范了家长学校的常规治理:
1．家长学校的构造机构及硬件设备健全
我校家长学校的构造机构健全，工作职责明确，实行校长负责制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会,家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教导处主任、年级组长及家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、调解家长学校工作，家长代表负责收集家长对家长学校构造的活动的信息反馈及对学校的建造性的意见或建议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特别是有关的教导法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作计划，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案研究。另外，我校为家长学校提供了固定的教学场所、教学设施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。
2.家长学校的规章制度健全
“没有规矩不成方圆。”为了规范家长学校的治理，我校制定了符合矿中实际情况的规章制度。如：《家长委员会制度》《家长学校考勤制度》《家长学校工作制度》《家长学校教学治理制度》，包括（《家长学校讲课制度》，《家长学校听课制度》）以及《家长学校考核制度》《家长学校表彰制度》等规章制度，同时，还颁发了《家长教导行为规范》，进一步规范家长的教导思想和教导方法，使全体家长和学校、社会密切联系，互相配合，保持教导的一致性。使我们的家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。
3．家长学校的师资队伍健全
我校精心挑选在教导教学方面有相当教学经验，并热心于教导科学的专兼职担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。此外，班主任是召开家长会议，传授家庭教导经验的直接联系人。我校要求班主任保持家访，及时吸收家长意见，从而不断改进教学，提高教学质量。
4．家长学校的教学体系健全
我校保持以教学为中心，以普及家教知识，提高家长素质和家教水平为目的，把搞好教学，注重实效作为家长学校的生命线。
在教学内容上，力求做到系统性、分层次、有重点。以《家长必读》为基本内容，结合学校及本班的实际，参考有关资料，确定全部讲授章目并有针对性地安排课程。我们要求教师要编写好教学计划，既要制定全程计划，也要制定较具体可操作的年度教学计划。在年度教学计划中要做到时间、内容、形式、目的、要求一一落实。
我校要求教师搞好授课准备工作。按照教学计划，每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长，以做好课前准备，按时到校上课。授课时教者要依据教案讲述，知识要准确、生动、具体、有说服力，要严格执行授课时间。做好课堂教学的构造工作，每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中，要尽量多地构造家长参与学校教导教学活动，使之了解学校，了解学生，增强其学习的自觉性，配合学校，携手育人。
最后，我校非常重视教学检查考核工作。通过查阅教案，听课，召开学员座谈会，征求班主任的意见等方式检查考核教师的教学工作，并及时反馈给教师，以改进教学工作。要求教师认真掌握家