同学们，你们一定不知道未来是什么样子的吧！那就让我们到未来去参观一下吧！
哇！真漂亮，你随便站在地球的哪一个角落，都仿佛站在陷阱里。你看，那多功能的汽车，奶油式树木……但最引人注目的还是那五颜六色、各式各样的房屋。
房屋的形状可多了，有草莓型的，萝卜型的，苹果型的，西红柿型的等，并且一种形状一种颜色一种香味，是周围的小路都变成了“香香路”。
这些房屋都是多功能的。当你拖着疲倦的身子回到家时，房屋会唱起动听的歌儿，使你神清气爽。当你肚子饿时，只要一按房子上的黄电钮，就会出现热气腾腾的饭菜。那些饭菜发出诱人的香味，使你垂涎三尺。当你要出去时，只要按一下白电钮，房屋就会缩小，随你带他到哪里，当你不需要它时，只要按一下黑电钮，它就会变成原来的样子。对了，它还有最大的功能—防盗。你外出时，按一下红电钮，它就自动锁起来；当坏人想偷东西时，却不知有一层看不见的大网，所以他进不去。当你回家时，再按一下绿电钮，那张大网就神不知鬼不觉地消失了。这样，小朋友一个人在家时就不用害怕了。
你看，这样的房屋能唱歌，能当你的管家。我相信这种房屋不久就会出现。
名师评析：
此文的作者利用大胆的想象，把《未来的房屋》写得令人向往。文章最令人钦佩的是，小作者对未来的憧憬，能想一般人所未想的，设计了一栋未来房屋的样子和结构。我相信，小作者的美好愿望在将来一定会实现。（王树英）
【中小学生想象作文指导】
很多小学生怕写作文，也写不好作文。然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望，而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的创造思维，培养了学生的创造能力。
小学生可以写的想象作文包括很多类型，如童话、科幻故事、材料续写、故事改编、古诗文改写现代文、还可以试写小小说。
童话是小学生都喜欢的，无论低年级小朋友还是高年级学生。童话的教学有各种方式，如看图编童话、根据实物编童话以及命题半命题童话。我在近年的教学中试着采用令小学生感到新奇的图象让小学生编写童话，效果很不错。
有一次作文课，我给出了一幅图象：一只小蚂蚁坐在一只西瓜船上，微笑着用一条桨在水面上划着。然后，在学生兴致勃勃之际，我这样引导学生：这是一只怎样的小蚂蚁？它在什么水面上划船？将要干什么去？路上遇到过什么人？发生过什么事？结果怎样？学生的想象是老师无法预料的。小蚂蚁有机智勇敢的，有善良可爱的，有顽皮捣蛋的，也有懦弱但决心改变自己的形象的，还有不堪忍受后妈的虐待而出逃的等等。这是什么地方的水面？学生的想象更是出人意料，有的说小河，有的说大海，有的说雨后的操场上的水塘，有的说家里的装满水的水缸，更有的说是天上的银河、宇宙中的水星。小蚂蚁要去干什么？从到同学家玩到到大海上漂游冒险到到宇宙寻找治理环境污染的妙方，真是奇思妙想。结果，四十个学生写出了四十个完全不同的蚂蚁，编出了四十个完全不同的故事。每个学生都写到了一千多个字，多的甚至写到了近四千字——在两节课加一夜时间里，更重要的是写在学生脸上的自信和兴致，这是写语文课本中的作文从未出现过的。
写过了几次单幅的图象，我又让学生写两幅图、三幅图组合的想