一天，小猴从小牛那里拿了一包玉米的种子。
回到家，小猴望着这些玉米种子想：哈哈！我种好多大玉米，吃个痛快！他迫不急待地跑到院子里，挑了一块好的土地，连土都没刨，把种子撒到土地上，回去做吃玉米的白日梦，种子一点都不管。
可是，两个月过去了，三个月过去了，小猴的院子连一个玉米芽都没有。望着空空如也的玉米地，小猴自言自语地说：“可恶的小牛，给我包假的玉米，我得找你算账去！”
小猴跑到小牛家，把他遇到的事一五一十的讲了出来。小牛听了后哈哈大笑，对小猴：“我给你的是真的种子，但是你不给他刨土、不浇水、不施肥、不除草，也不杀虫，长的好才怪呢！你应该每天给它浇水、施肥，停几天再除除草、杀杀虫，每天到田地里去看看，这样玉米才能长得好。”小猴听了小牛的话，惭愧地低下了头。
小猴从小牛那里又拿了一包玉米种子，他回到家把土刨开，把杂物全部清理干净，把种子一粒一粒地撒了出去。小猴每天按小牛说的去做，他的玉米长的非常好。
到了秋天，小猴的玉米被评为全村最好吃、最香的玉米，比小牛种的还好。望着这些又大又圆的玉米，小猴满足地笑了。
【写作指导：小学生“倒过来”写作文需要注意什么】
大家都会按事情发展的顺序写记叙文，就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写，就是在记叙发展变化的事情时，把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述。（）然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。
因为采用倒叙法写文章，一开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里？它一定有非常特别的地方吧？从而就激发起读者读下去的强烈欲望。
运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。
过渡句可在倒叙结束时用，如“这是怎么回事呢？”与顺叙开始时“事情要从……谈起”相承接，也可以直接从顺叙开始时，用“原来”“那是”等过渡性词语，使文体连贯流畅。