自行车已经买了几年了，可我还不会骑呢。于是，妈妈打算教我们骑自行车。
我们把自行车抬到旧体育场里，妈妈先给我们示范了一遍：首先，上车时要站在车的左边，然后左脚踩着脚踏板，右脚蹬地，让车靠惯性往前走，等掌握好平衡后再坐到车上，同时要把右脚放在右边的脚踏板上，然后踩脚踏板，当车往右倒时，就先让龙头往左顺一顺，再往右拐，当车往左倒时，就先让龙头往左顺一顺，再往左拐。
我照妈妈说的做，没想到，才刚上车，我就倒在地上，我可不会轻易放弃，我站起来，拍拍身上的灰，继续练习。这次，我明显比上次有进步了，原来还不能向前滑行，现在我已经可以滑上好几步了，我得意地在车上滑行，一不留神，就“啪”地一声摔倒在地上，这一摔也摔灭了我对骑自行车的热情，我扔下自行车，对哥哥说：“你来吧！”
我坐在地上，看见几个大哥哥，他们骑自行车在体育场里滑来滑去，就更不想学了，对妈妈说：“可能我永远也达不到这个级别了。”
妈妈说：“你怎么能这样说呢，妈妈学自行车的时候还不是练了很久才学会的呀！”
我听了妈妈的话，又有了信心，于是，照着妈妈说的又骑上了车。我不断地对自己说：“身体挺直，别往下看！”不知不觉，车就快要撞墙上了，我赶紧往右一转，车终于平稳了。后来我练习了很多次，终于学会了！
这次学骑自行车，让我明白，坚持不懈，总会有回报。
【扩展阅读：小学生写人作文指导】
要写好人物，一定要注意以下几个方面：
（1）抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。
这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
（2）通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。
另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
（3）刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
（4）写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性，写人才不会出现千人一面的情况。