叮铃！叮铃！一阵清脆的叮铃声把我叫醒了，我伸了一个懒腰，睁开惺忪的双眼，一看，起床的时间到了，一个鲤鱼打挺跳起来，飞快而又熟练地将被子叠好。
记得，我第一次叠被子，在通州的“比如世界”，那里很好玩儿，里面全是比如长大后我做什么，玩儿了几个项目，最后，我来到军人训练营，在这里主要训练叠被子。开始叔叔先把被子打开，然后给我们一步一步地做示范，先把被子左右对折，再把两头向中间对折，中间大约要隔开一拳宽的距离，最后，再把一头折向另一头，叔叔叠得像豆腐块一样整齐，我左看右看都是一条直线，方方正正。我想：这没什么大不了的，就按照叔叔教的方法叠起来，被子好像故意跟我做对，怎么都叠不好，垂头丧气的我像个泄了气的皮球，爸爸好像看透了我的心思，说：“你第一次练，别着急，慢慢来。”我静下心来，又一步一步在叔叔的指导下重新叠起来，我终于将被子制服了，看着自己第一次叠的不方不正的“豆腐块”，心里充满了喜悦。
一件看似简单的事，做起来却很难。但是，做任何事情只要静下心来，认真地去做，总会做好的。
从那次以后，到现在我每天都在坚持叠被子。妈妈看到我现在叠的真正的豆腐块，说：“儿子，你真棒！”我开心地笑了。
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立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。
一、立意求新法
所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。"
例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工rén dà多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。
再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、立意求奇法
所谓立意求奇法，是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说，就是运用逆向思维给文章立意的方法，我们也可称之为“反弹琵琶法”。
例如：“滥竽充数”这个成语多数人都知道，一般人认为该