我永远清晰的记得，在我小时候，干过一件很愚蠢的事。
那是星期六的下午，奶奶在地里种玉米，我在一旁观看。奶奶先用锄在地里挖一个小坑，然后放一两颗玉米粒进去，最后用土把坑一填。我在旁边好奇地问道：“奶奶，放几颗玉米进去就好了？玉米能长成秆，结出香喷喷的玉米棒棒吗？”奶奶笑着说：“细节我也不知道，反正放玉米进去就能结出玉米棒棒，俗话说，种瓜得瓜种豆得豆嘛，这是祖先传下来的，我们照做就是了。”站在一旁的我似懂非懂的点了点头。
记得那时候，我特别喜欢吃妈妈做的炒鸡蛋，天天嚷着要吃，妈妈说：“以后少吃点，超市这几天鸡蛋贵得很。”我忽然想到奶奶说的那句“种瓜得瓜、种豆得豆”，我偷偷的笑了一下。
有一次，趁爸爸妈妈不在的时候，我从厨房里偷拿了一个鸡蛋，跑去地里，我用手刨了一个小坑，然后将鸡蛋放进去，用土一埋，就高兴的回家了。
过了一些日子，奶奶去地里给菜浇水，我跟奶奶来到地里后，只见奶奶的豆子长得又大又好，而我的鸡蛋却一点动静也没有，我便问奶奶：“为什么你种的豆子长得这么好，而我的鸡蛋却没有动静呢？”奶奶笑着说：“鸡蛋是长不出来的。”我傻乎乎地问道：“你不是说种瓜得瓜种豆得豆吗？”奶奶说：“鸡蛋不可能长出来，你不信挖开看看啊。”我用手把鸡蛋上的土挖开，我看到鸡蛋时呆住了，鸡蛋已经臭了，而且臭气冲天！
现在我回想起这件事，就感觉我很傻很愚蠢！
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立意指确立文章的中心。中心是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。文章的选材、结构、语言表达都受中心的约束，古人说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”意思是说，中心好比统帅，无统帅的士兵，只能称它为乌合之众。那么，如何很好地确立文章的中心呢？对这一方面，我作了一些小小地探索。
一、立意求新法
所谓立意求新法，就是引导学生用自己独到的眼光，独特的思维，去发掘材料蕴含的时代意义，构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法，可以写出具有时代特色的文章。"
例如：《真没想到……》一题，有位同学这样写道：邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长，工厂倒闭后，他也下岗了，原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后，和他同厂的工rén dà多自谋到了职业，可王叔叔却放不下架子去谋职，整天在家唉声叹气，愁眉苦脸。可有一天放学路上，我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车，没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说：“我又上岗了。以前爱面子，现在想通了，只要靠双手劳动挣钱，都光荣！”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”，反映了人们就业观念的转变，具有浓烈的时代气息。
再如：《我尊敬的一个人》一题，写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时，就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因，如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来，再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》，学生马上会想到李洪志，想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、