远航的轮船离不开灯塔的指引，盛开的鲜花离不开太阳的光芒，我的成长离不开妈妈的眼光。
妈妈的眼光是浓浓的爱。每当我在学校完成了一天的功课，拖着疲倦的身子跨进大门，妈妈都要迎上来，接过我的书包，关切的问这问那。妈妈的眼光，那样的温暖，那样慈祥，为我驱散了疲劳，使我的心里盛满了我浓浓的母爱。
妈妈的眼光是深切的渴望。从开始上学到现在，我都能从妈妈的眼光中看到她迫切的渴望：渴望我懂事，渴望我进步，渴望我取得好成绩……这一切终于从妈妈的日记中得到证实。在升五年级的考试中，我终于得了班级第一名。知道成绩那天，妈妈高兴极了！妈妈的眼光也显得十分明亮，就像春天的太阳。那天晚上，我去妈妈的房间里找一件东西，看见妈妈未写完的日记：“儿子终于得了第一！我的愿望实现了！可以好好的睡一觉了。但是，这只是儿子成长路上的一个小小的进步，千万不能骄傲，就此停步。”看着看着，我的眼睛不知不觉的湿润了，我头一次深深地感受到了两个字的分量，那就是：期望。
啊！妈妈的眼光啊，像灯塔，像阳光，在我寒冷时给我温暖，在我徘徊时给我方向，为我分忧，与我同乐，指引着我的成长。妈妈的眼光，将照耀着我茁壮成长。
名师评析：
“母爱是伟大的，是无私的。”妈妈的眼光充满了浓浓的爱，从这爱里作者感觉到妈妈的温暖与慈祥；妈妈的爱是未来的希望，它像灯塔，像太阳照耀这作者茁壮成长。希望小作者要珍惜这份情，不爱化作前进的力量。（张振堂）
【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍曾经说，对话就是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要注意写好人物的语言。如《孔乙己》中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻木不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。
三、动作描写，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，才能达到形神兼备的佳境。写人物切记空洞地叙说，不要下评语，写“他是一个诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物用自己的言行表现性格特点。如《范进中举》中对胡屠户接受范进赠银的描写——屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？&r