我座位前面的腊桃，谁也不叫她这个名字，都叫她“小辣椒”。叫她“小辣椒”是有原因的。
那天下午，那同桌不小心把她的书碰到地上，弄湿了一点。她这下可火了，本来嗓子就很尖，再使劲喊，都把同学们的耳朵震得嗡嗡只响。她同桌说：“大不了赔你一本，看你‘邪乎’的都要把我吃掉了似的，干脆以后别叫你小腊桃了，叫你‘小辣椒’得了。”她听到这些，骂声更大了。从此，同学们都在背后管她叫“小辣椒”。
“小辣椒”越来越“辣”，不管别人有意还是无意，只要稍微触犯了她的，她都要和别人吵一架。
有一次，李查甩钢笔，不小心把钢笔水甩在了她最漂亮的头发上。她就大声说：“你是瞎子啊，看人家的头发漂亮你眼馋啊？你怎么这么坏……”
自从学校组织学雷锋活动后，“小辣椒”就变了个人似的。学习努力，爱帮助同学，还当上了文艺委员，这下她的嗓子可有了用武之地了。可是，她的“辣”劲始终没变，只不过“辣”中增加了友谊。
那是一个阴雨天气，许多同学都穿上了妈妈织的新毛衣，只有王凤同学没穿，只穿了一件纯益，冻得直哆嗦。“小辣椒”看见了说：“你怎么没穿毛衣呢？”王凤说：“妈妈感冒了，病倒在床，毛衣还没织起来呢！”“我家还闲着一套呢！”还没等王凤应声，她就跑回家去把毛衣拿来了，往王凤怀里一送，说：“快穿上，别显你抗冻。”王凤说什么也不穿。“你烦不烦人啊，让你穿你就穿呗！”“小辣椒”生气了，拿过毛衣说：“你穿不穿？”然后硬给王凤穿上了。这下，她高兴了：“穿着不挺合身嘛。”说完别唱着歌走了。
现在的“小辣椒”经常帮助同学，也不和同学们闹意见了。虽然她还是一身“辣”劲，同学们还是叫她“小辣椒”，但是，那已经是亲热和赞美的称呼了。
名师评析：
写人的文章易平铺直叙落入俗套，而小作者从侧面反映了一个同学的变化，人物星哥 刻画有独到之处，从“辣”字入手，描述了一位栩栩如生的人物形象。（董海燕）
【写作指导】
一个人物能否活起来，很大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。
人物描写的方法有很多，巧妙各有不同。
一、肖像描写，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇……两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们可以粗知她尖酸刻薄的性格。
二、语言描写，言必由衷
老舍