有一天放假，我和爸爸妈妈一起去茶亭公园散步。我到茶亭公园时，我们看见草地上有“唱歌”的石头。石头的声音真好听。后来，我和爸爸妈妈看路上有一道小路，小路一直沿到一个荷花池！荷花池旁边有荷叶和荷花，非常的美丽，我们还在那里照相呢！后来，我们到了一个亭子里。亭子里好多好多的鱼，各种各样的都有。
妈妈看见了，就去买了四个馒头给鱼吃。我也拿喂给鱼儿们吃。我一扔，它们就争着要吃呢！就感觉是天上掉馅饼了！鱼儿们吃到了“馅饼”，就在津津有味的把它吃掉，过了一会儿，馒头全部都被吃掉了。妈妈看见身上还有一个大大的火龙果，妈妈就挖起火龙果给鱼儿吃。
我说：“妈妈，它们会吃火龙果吗？”
妈妈说：“不看看怎么知道？”
妈妈就把火龙果扔到下面去。小鱼们看见了，也把火龙果给吃了，我就也一边吃火龙果，一边喂它们。吃完火龙果后，我就看了小鱼们几分钟，我和爸爸妈妈一起离开了亭子。我们离开了亭子，就又做了点游戏，就离开了美丽的茶亭公园，我感觉今天真是玩太开心了！
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。（）茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子
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