落实到基层、推动科学发展观全面贯彻的重要职责，着眼于把党组织建设成为落实科学发展观的坚强堡垒、把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，对学习实践活动的具体步骤、具体时间作出灵活安排。要根据不同的市情县情特点，针对影响和制约本地科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映的突出问题，联系保增长、保民生、保稳定、保发展良好势头的最大实际，精心设计具有鲜明特点的主题载体，精心策划符合自身实际的活动方式，认真组织学习研讨、搞好分析检查、抓好整改落实。
国有企业是经济发展的重要力量、社会财富的重要制造者、就业岗位的重要提供者。要根据企业经营状况，分类明确具体目标要求。生产经营良好的企业，要通过学习实践活动及时调整完善企业发展战略，不断改革创新，增强创新能力，加强风险防控，着重解决企业做大做强的问题，保持企业平稳较快发展。生产经营正常的企业，要以学习实践活动为契机深入分析把握市场，转变经营管理方式，提高市场竞争力，着重解决企业生存和效益的问题。生产经营困难以及面临破产关闭、停产歇业企业，要通过组织学习调研做好党员职工思想政治工作，引导他们增强战胜困难的信心和勇气，鼓励他们自主创业、实现再就业；通过分析检查找准党员职工关注的热点、难点问题，并着力抓好整改落实，化解突出矛盾，确保企业稳定。
高等学校是思想、文化、科技资源的集聚地，是培育人才的摇篮和科技创新的洼地。要按教学科研单位、教辅和服务单位、学校事务管理部门等分类实施。教学科研单位重点围绕提高学校核心竞争力的目标要求，在事关学校和本单位发展建设大局的重点问题上形成共识、明确思路、发挥优势、创新举措。教辅和服务单位重点围绕积极适应学校加强内涵建设、提升核心竞争力的新形势，进一步牢固树立服务意识，改进工作作风，拓展服务功能，提高服务质量，为学校发展建设提供有力保障和支持。学校事务管理部门重点围绕把科学发展观切实落实到各项管理工作中，更加明确本部门承担的职责和任务，进一步牢固树立全局观念，增强服务意识，提高服务水平，积极发挥组织、协调和沟通作用。
三、突出解决问题，求真务实解难题办实事，提高群众的满意度
解决突出问题既是开展学习实践活动的一个重要目标，也是学习实践活动取得实效的重要标志。参加第二批学习实践活动的单位，承担科学发展的任务更具体，与人民群众的联系更直接，更要把解决突出问题摆在重要位置，通过解决突出问题，推动科学发展，真正使人民群众得实惠，让人民群众真切感受到学习实践活动带来的新变化。
一要着力解决影响和制约科学发展的突出问题。要切实解决发展理念不新的问题，有针对性地解决缺乏战略思维、辩证思维、创新思维，全局意识、机遇意识、赶超意识、开放合作意识不强，创新发展、集约发展、开放发展、协调发展方面思路不清、定位不准、方向不明、信心不足等问题，树立与科学发展观要求相适应的发展理念，进一步完善市情、县情、企情、校情与发展新趋势新任务新目标相适应的发展思路。要切实解决发展水平不高的问题，加快解决增长方式落后，区域发展和城乡发展不够协调，发展后劲不足，科技、产业和金融支撑能力不强，重数量速度轻质量效益、重经济建设轻社会文化建设、重建设轻生态、重当前轻长远等问题，加快转变发展方式，增强发展的协调性，提高可持续发展能力。要切实解决发展环境不优的问题，重点解决体制不顺、机制不活、制度缺失，以及政务环境、政策环境、社会环境、人文环境不优等问题，加大体制机制制度创新力度，为推动科学发展营造良好的发展环境。
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