制机制存在不少的缺漏，过去计划经济时期没有发生过，将来市场经济完善后也不易产生的腐败现象在这个时期都显现出来。二是由于封建剩余思想、官本位思想和资本主义腐朽思想的影响，一些党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长。三是由于多元利益主体在市场上的竞争日趋激烈，不法分子通过商业贿赂攫取非法利益，拉拢腐蚀公职人员。一些党员干部放松警惕，对腐败现象抱无所谓态度，见怪不怪、习以为常。四是党员干部队伍结构发生很大变化，一些中青年干部缺乏严格的党内生活锻炼和重大政治风浪考验，容易受病毒感染。五是少数党员干部自我约束不力，律己不严，管不住自己。有些领导干部缺乏事业心和责任感，形式主义、官僚主义严重，奢靡享乐之风滋长，有的甚至沉溺于灯红酒绿、声色犬马。六是反腐倡廉建设仍然存在单薄环节，一些地方和单位管理失之于软、失之于宽，教育不够扎实，制度不够健全，监督不够得力，预防不够有效，惩罚不够严厉，有的甚至庇护腐败和犯罪。
一定要进一步提高思想认识，腐败现象同我党的性质是格格不入的同广大人民群众的利益和意愿是南辕北辙的消磨党的意志、瓦解党的队伍、削弱党的战斗力、破坏党同人民群众血肉联系的腐蚀剂。新的一年里。把思想和行动统一到总书记重要讲话和中纪委五次全会精神上来，清醒认识党风廉政建设和反腐败斗争面临的新形势新要求，清醒认识反腐败斗争的临时性、复杂性和艰巨性，时刻紧绷反腐倡廉这根弦，以坚定的信心、坚决的态度、有力的措施和扎实的工作，坚定不移地把党风廉政建设和反腐败斗争推向前进，为全县的经济社会发展提供坚强保证。
二、突出抓好反腐倡廉教育工作。
教育是基础，反对腐败。制度是保证，监督是关键，这是党总结反腐败工作得出的一条重要经验。这从根本上确立了教育在党风廉政建设中的地位和作用，从而要求我反腐倡廉工作中，应该始终把教育放在重要位置，并不时强化其基础作用。
主要取决于行为主体的思想动因，教育对确立反腐倡廉的思想观念起着潜移默化的作用。腐败行为发生与否。而净化人的思想，必需依靠临时的思想教育。教育与法制等其他手段不同，不具有强制性，其功能的实现并不一定立竿见影，但它润物细无声”潜移默化地渗透进人们思想，临时耐久地影响着人们行为。思想教育有助于形成稳定的价值取向，既作用于人生的每一个阶段，又影响着整个人生，对人一生的发展都具有非常重要的意义。共产主义的理想和中国特色社会主义的信念、全心全意为人民服务的宗旨在人们思想中一经形成，就会产生强大的力量。坚持不懈地对党员干部进行思想教育，使他树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，就能使他端正自己的从政行为，自觉抵御和防止腐败。
协助人们形成正确的理想信念，教育对廉政行为的养成发挥着导向作用。思想教育的导向是多方面的有理想信念导向、道德规范导向和法律法规导向等。理想信念导向就是通过思想教育。并通过理想信念来激发动力、指导行为。理想信念的确立，不是短时间内经过一两次教育就可以实现的需要临时的反复教育。坚持不懈地对广大党员干部进行思想教育，有助于他树立起正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，增强拒腐防变和抵御风险的能力。道德规范导向是通过道德原则、道德规范、道德习惯，以社会舆论、道德教育和道德修养的方式进行行为导向，全社会形成反腐倡廉的浓厚氛围，促使广大党员干部自觉改造主观世界，陶冶道德情操，提高精神境界，做到清正廉洁。法律法规导向则通过思想教育，协助人们培养和