工作认真进行“回头看”，从思想发动是否深入、学习培训的内容和时间是否落实、领导干部是否按要求参加了调研、解放思想大讨论是否扎实、学习实践活动是否突出了实践特色、与其他各项工作是否紧密结合等方面进行查漏补缺，及时发现问题，认真加以解决，确保第一阶段的工作真正取得实效。
三、深化认识，注重方法，不断增强学习实践活动成效
分析检查阶段时间紧、任务重，我们一定要克服厌战情绪和麻痹思想，进一步提高思想认识，精心谋划，周密安排，统筹兼顾，确保分析检查阶段的工作不出偏差，不走过场，取得实效，以学习实践活动的深入开展推动学校教育教学工作又好又快发展。
第一，进一步提高认识，把学习培训贯穿活动始终。把理论学习贯彻始终，是开展学习实践活动的一项基本要求。胡锦涛总书记指出，检验学习实践活动是否取得成效，首先要看党员干部在用科学发展观武装头脑上是否下了真功夫，对科学发展的理解和把握是否达到了新高度，推动科学发展的能力是否有了新提高。要紧密结合自身的思想实际、工作实际和分析检查阶段的工作要求，进一步增强学习的主动性和自觉性，创新方式方法，继续深入学习规定的必读篇目。同时要带着查找出来的具体问题，在深化学习中辨是非、明方向，在科学理论中寻找方法，切实把科学发展观所蕴含的科学的世界观和方法论转化为看待问题的立场，内化为认识问题的观点，升华为解决问题的方法，切实做到真学、真懂、真用。
第二，进一步强化责任，把坚持领导带头贯穿活动始终。在学习实践活动中，党员领导干部既是组织者、领导者，又是参与者、实践者。领导干部能否以身作则，带头示范，对广大党员具有直接的影响。校级干部要带头征求党员、群众意见，带头查找问题，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，以领导带头的表率作用带动分析检查工作深入开展，确保活动按步骤、高质量进行。
第三，进一步解决问题，把突出实践特色贯穿活动始终。要继续把解决突出问题贯穿于分析检查阶段各个环节，征求意见、召开民主生活会、撰写分析检查报告，都要与研究破解影响学校科学发展的突出问题紧密结合起来，与创新体制机制紧密结合起来，与做好当前各项工作紧密结合起来，要紧紧围绕科学发展上水平这个核心问题，坚持边学边改、边查边改，认真研究解决当前形势下义务教育均衡发展试验工作等方面遇到的新困难、新问题。要搞好解决问题的衔接，在第一阶段基础上，对已经着手解决的问题要跟踪督查，确保落实，对尚未解决的问题要盯住不放，抓紧解决。抓紧做好体制机制创新工作，在做好现有制度的清理、清查、修改完善的基础上，认真研究出台一些操作性强、有利于抓落实的具体制度和办法。要着眼于推进学校科学发展，注意问计于教职工，善于从丰富多彩的实践中提炼和概括总结。
党员同志们，我们党员干部一定要有一种强烈的责任意识，下大力抓好各部门各岗位重点工作的落实，确保学校第二阶段任务圆满完成而努力奋斗！