同志们：
一、学习调研阶段工作回顾
（一）、强化组织领导，营造浓厚氛围
县委召开学习实践活动动员大会后，我局迅速行动，成立了学习实践活动领导小组，下设办公室，办公室分督查组、宣传组和综合组，明确各组职责，为学习实践活动提供了组织保障。3月22日，我
局在县青少年活动中心会议室召开动员会，明确了我局学习实践活动的主题为“推进教育科学发展，争创人民满意教育”。
我们在局机关大门、会议室等醒目位置悬挂标语三幅；在局机关走廊上开辟了学习实践活动园地，用于宣传学习实践活动的指导思想、活动组织机构，粘贴《活动简报》和学习体会文章；在《**教
育》《**教育工会》网站上开设了深入学习实践科学发展观活动专题和学习实践科学发展观活动论坛，我们还邀请了县党代会代表、县人大代表和县政协委员及学生家长等8位群众代表，全程参与我们的
学习实践科学发展观活动，为扎实深入开展学习实践科学发展观活动营造浓厚的氛围。
（二）、强化理论学习，注重实际效果
我们在学习实践活动中严格活动流程，逐项稳步开展，以确保活动不走过场。一是制定方案作保障。我局领导小组成立后随即召开了领导小组会议，参照县委学习实践活动实施方案，结合我局实际
，制定了《**县教育局学习实践科学发展观活动实施方案》和《**县教育局学习实践活动学习调研阶段实施方案》，并制定了第一阶段学习实践安排表，细化了学习内容和学习实践。二是领导带头作表
率。在学习期间，党员领导干部均能认真做好学习笔记，结合工作实际撰写学习心得体会，除非常特殊情况，均参加各类学习实践活动，以实际行动带好头作表率。三是明确内容为基础。为便于学习，
为每一位参学人员发放了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，并自购《科学发展观学习读本》，做到人手一册，同时将各项规定的学习内容材料下载粘贴在学习实
践专题中，并把自学条目打印发放每个参学对象，便于大家学习。四是专题辅导促效果。4月11日，在县青少年活动中心多媒体教室召开“深入学习实践科学发展观活动专题报告会”，县委学习实践活动
理论宣讲团成员、县委党校高级讲师程成应邀前来作专题报告。
他就“为什么提出科学发展观、科学发展观的深刻内涵是什么、如何贯彻科学发展观”等三方面问题，通过大量详实的数据，结合当前世情、国情和党情的变化，深入阐述了科学发展观的重大意义
以及我党提出科学发展观的背景，深刻解读了科学发展观的科学内涵。4月17日，组织局机关全体工作人员观看了上海市委党校冷鹤鸣教授党课报告光盘。4月28日上午，我在给局机关全体工作人员上党
课时提出县教育局上下要深刻认识开展学习实践科学发展观与做好教育工作“零距离”的关系，扎实开展好学习实践活动，全力打造教育民生建设等六大工程，争创人民满意教育。三次辅导报告进一步
提升了我局上下对科学发展观的认识和对以科学发展观指导教育实际工作的能力水平。五是创新方式抓提升。在学习实践活动中，我们不断创新学习方式，坚持集中学习与个人自学、集体研讨与专题辅
导、理论学习与业务工作、工作时间学与双休日时间学、大集中学与小集中学（在职支部和退休支部党员既分散又集中）等相结合的方式，组织学习必学篇目。在每次集中学习时，首先学