2009年，基础教育工作要继续认真贯彻执行党的“十六大”精神和“三个代表”的重要思想，深入学习贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和全国农村教育工作会议精神，积极落实市委市政府把*建设成为浙江中西部教育中心的目标和《浙江中西部教育中心的规划》，认真按照上级教育行政部门和市教育局2009年的工作部署，进一步解放思想，深化改革，勇于创新，开拓进取，努力做好各项工作。
1、构建规范的学前教育体系。
（1）继续认真贯彻执行《幼儿教育发展纲要》。
（2）在力争全市幼儿入园率有新提高的前提下，重点抓好农村学前教育，针对农村集镇化发展趋势，重视并落实城镇学前教育机构的规划与园（所）配套建设，鼓励农村地区因地制宜创设各类办园和教育形式，加快乡镇中心幼儿园的建设，提高农村地区适龄儿童接受学前教育的比例。
（3）加大幼儿园教师、园（所）长培训力度，重视学前教育教科研工作，研究探讨新时期学前教育工作的规律和措施，提高办园（所）质量。
（4）开展示范性幼儿园的创建评估活动，并发挥它们的示范辐射作用。
（5）积极探索0-3岁婴幼儿的早期教育。
2、加大实施“两高”普九力度
（1）继续贯彻《浙江省高标准高质量普及九年义务教育要求及实施办法（施行）》，进一步加大实施“两高”普九的力度，做好薄弱学校的帮扶工作，促进全市九年义务教育向高标准、高质量、均衡化发展。
（2）努力做好基础教育课程改革的各项工作，加强对课程改革工作的调查研究，及时解决课改过程种出现的问题，保障课改工作的顺利进行，并以课程改革为契机，加强小班化教育和双语教学的试验和推广工作。
（3）开展对初中教育现状调研和有关政策的研究，有针对性地逐步解决初中教育教学管理中的一些焦点问题和制约初中阶段改革的瓶颈问题，全面提升初中阶段的教育教学质量和办学水平。
（4）开展特色化学校的创建和认定工作。
（5）全面推广东阳市儿童智能拓展五项测评(feid)活动经验。
3、提升高中教育整体水平
继续贯彻落实全国高中教育工作会议精神，以开展省级重点中学、国家级示范性普通高中的创建工作为载体，不断整合优质教育资源。在省一级重点中学联谊制的基础上，建立省二、三级重点中学联谊制度，定期进行办学理念、办学经验等方面的校际交流，共同商讨、剖析、解决办学过程中遇到的共性问题。继续完善重点中学辩论赛、高中研究性学习报告会等制度，进一步开展结对帮扶活动，加大对薄弱高中的扶持力度，增强全市高中教育综合竞争力。
4、深化教育教学改革
协助和指导浦江、武义、磐安三县做好2009年秋季义务教育阶段起始年级课程改革的各项工作，加强对全