，挤占德育、体育、艺术教育和师生自由活动的时间，学生的人格培养、个性发展、教师的继续教育被削弱，素质教育难以实施；部分教师由于执教能力不强，只好苦教，把学生也搞得很苦，这些恐怕是我们的教育教学质量上不去的主要原因之一。所以，要注重科学抓质量，注重提高教学效率，使教师学生都不苦。要始终坚持以课堂教学为主，不断改进教学方法，以此来培养学生的主动性和创造思维，提高学生的知识水平，培养学生的动手能力和实践能力。要加强课堂教学研究，探索有利于提高课堂效率的教学方法，强化有效备课、有效教学、有效作业、有效测试的研究，形成有效教学的研究体系，切实为提高课堂教学质量服务。教研部门和各学校要结合实际开展一些探索，要把提高课堂教学效率作为深化课程改革的主要任务，让先进的教学方式进入课堂。
要实现全区教育工作重心向提高办学层次的转型，就必须努力构建以高中教育为龙头，带动全区基础教育全面发展的格局。高中教育龙头作用能否得到体现和发挥，直接影响着义务教育阶段的发展动力，直接影响到各学段的高水平对接，直接决定着全区教育全面、协调和持续发展的实现程度。目前，我们经过慎重考虑，调整了所有高中的领导班子。这样做的目的，都是为了有效提高高中教育教学质量。希望各高中学校的领导班子能够有效开展工作，千方百计提高学校的教育教学质量。2009年的高考很快将来临，我们将面临新的挑战。当前，高中学校要认真对高考的管理策略问题、备考的方式方法问题、教师队伍的磨练问题、学生吃苦耐劳的精神培养问题、高考信息的搜集与处理问题、培优补差是否到位问题等等方面进行认真的反思、分析和总结。局教研室和教科所要进一步认真履行工作职责，创新教研制度，提高高考研究的有效性。教研员要深入学校，深入课堂，把科学的态度和务实的精神结合起来，主动地、创造性地开展工作。要强化管理的科学性。抓苦干加巧干，抓教师业务水平的提高，抓高考策略的研究，尤其是信息问题、短板问题、合力问题。总之，希望大家“直面挑战，奋力拼搏，科学备考，创造佳绩”。
为了有效提升全区各类学校的教育教学质量，今年我们要进一步构建科学的质量评估体系，对各学段的教学质量进行跟踪监测。教研室要定期提供教学质量监测报告，对全区的普通高中、初中和小学的发展状况进行综合评估，引导学校强化质量意识，重视提高教育教学质量。在对普通高中教学质量进行评价时，既要运用高考的结果进行评价，又要把高考结果与生源状况结合起来进行综合评价，要让同一层次的学校具有可比性。同时要加大对考核评估结果的运用力度，强化学校对教学质量重要性的认识。
3、加快完善*教育的整体结构
就高中阶段来说，要继续调整高中学校结构，整合现有的教育资源，促进优质资源进一步扩大。前阶段，我们已经实现了灵石中学初、高中脱钩，成立了纯高中的灵石中学和纯初中的灵石初级中学，本学期，两所学校将正式独立办学。下半年，我们要实现院桥中学初、高中脱钩。这样，我区将告别完全中学的模式，有利于我们集中力量办好普通高中，实现高考成绩的新突破。优化高中还包括扩大职业高中办学规模、巩固普通高中优质生源。今年4月，普高和职高都要召开招生会议，会议地点放在*中学。要下大力气保证职业学校招到足够的学生。20*年，由于局里加强了宏观调控，各职业高中措施有力，各初中学校鼎力支持，职业高中招生爆满。今年，希望有关各方继续采取切实措施，做好职校招生工作。种种迹象表明，受金融危机影响，当前发达国家已经没有更多的能力来进口我国庞大的出口产品，我国依靠外需来拉动增长的方式已经越来越不可持续，200