sp; 坚持统筹兼顾、重点扶持的原则，促进全县城乡教育的均衡发展，共同进步。调整安排一批中青年干部到农村薄弱学校任职，加强农村薄弱学校班子建设，激发活力，提
高管理水平。实行向农村薄弱学校教师提供更多外出学习机会、培养骨干教师和学科带头人、鼓励优秀教师到薄弱学校任教制度，加强薄弱学校队伍建设。加大对薄弱学校的资金投入，帮助改善办学条
件。开展各类示范学校、城区学校与农村学校“结对子”活动，坚持送教下乡，指导农村学校教师提高业务水平。激发相对薄弱的农村学校自加压力，充分利用现有设备，实现优质教育资源共享，缩小
校际差距，促进教育均衡发展。
二、突出素质教育，全面提高教育质量
1、切实加强德育工作。 认真贯彻“德育首位”的育人方针，以落实中小学生守则和日常行为规范为主线，以理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、文明诚信教育为重点，培养学生良好行为习
惯和优秀道德品质。积极开展德育活动，拓展德育空间，促进学校德育与家庭、社会、生活紧密结合。突出抓好法制教育，不断增强法纪意识，有效预防学生违法犯罪。加强心理健康教育，关注留守儿
童等特殊群体，引导学生健康成长。
2、狠抓教学质量提高。 继续深化质量意识，增强全县教育工作者提高教育质量的紧迫感和责任感。继续坚持定点联系、齐抓共管制度，加强检查指导。继续坚持三个“六认真”，夯实教学过程
。进一步落实责任，细化目标，完善激励机制，逗硬落实奖惩。切实加强毕业班工作，建立质量监测体系，培植中高考成绩提升的新增长点，确保高考本科上线人数、中考优生率稳步增长。统筹抓好休
业年级的教学工作，促进教育质量整体提高。
3、着力加强教学研究。 重点加强常规教研，广泛开展听、评课活动，提高教学水平。切实加强课题研究，健全教育科研申报、立项、研究、结题和成果推广机制，强化课题过程管理，力争在重
点课题研究和成果推广上有新的突破，在提高教学质量上找到新的结合点。认真总结提炼教育科研成果，切实做好经验成果的推荐、申报和交流推广工作。大力加强校本课程的开发与研究，建立完善具
有特色的地方课程体系。积极开展网上教研，促进教师教学观念的更新和教学方法的改进。
4、扎实抓好活动课程。 认真贯彻落实素质教育八条规定，按规定开齐、上足活动课程。加大《学生体质健康标准》的实施力度，启动“中小学生阳光体育运动”，落实中小学生每天1小时体育活
动时间，组织完成全县性学生运动会。抓好高雅艺术进校园活动，培养和发挥学生特长与才艺。组织参加科技作品创新大赛，培养学生创造精神和创造力。切实加强学生卫生防疫与食品饮水安全工作，
抓好预防艾滋病、毒品预防、青春期教育等专题健康教育。
5、深入推进课程改革。 积极开展课程改革难点问题的研究，引导教师反思课程改革现状，推动课程改革不断深入。积极研究探索新课改下的中小学教育教学评价机制，进一步完善“学生成长记