岗教师"和推进教师，校长交流，均衡师资配置。保证适龄儿童少年就近按学区入学，依法保障农民工子女，留守儿童接受义务教育，均衡分班，强化高中招生指标调控作用，促进教育公平。深入开展"送课下乡"，"蹲点教研"，"邻校共研"等活动，改进教学方法，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。到2015年，全县义务教育中小学全面达到《吉林省义务教育学校办学基本标准》。
4，打造教育品牌，提升普通高中办学能力。三所高中在省级示范校和省级重点校的基础上，进一步提升发展实力，深化教育教学管理制度改革，全面提高教育教学质量，打造出实验高中的教学质量品牌，永吉朝一中语言教学品牌和永吉四中以国防教育为主的特色教育品牌。加大对外交流与合作，逐步与国际现代化教育接轨，提升办学层次和水平。
5，深化办学模式改革，做大做强职业教育。全力打造幼师，焊接，汽修，机加四个骨干专业。围绕"长吉图开发开放先导区"战略，结合钼矿万吨技改和中新吉林食品园区等项目，走校企联合，校校联合，工学交替之路，适时开设农机，畜牧兽医，食品加工等专业，通过盘活固定资产，引企业进校园和顶岗实习等办法，实现质量与效益的协调发展。加强骨干专业教师培养，以每年3%的比例有计划地逐步扩大"双师型"教师数量，到2015年，确保每个专业都有46名骨干教师或学科带头人。
6，发展多样化的成人教育，增强服务经济能力。建立起以职教中心为龙头，以乡(镇)，村成人文化技术学校为基础，社会力量举办的职业培训机构共同参与的实用型，开放型成人文化科技教育培训机构体系。创新教育，培训形式，全面提高农民，社区居民，企业职工等成人文化素质和实用技术技能水平。依托职教中心，继续开展"阳光工程"，"温暖工程"，"下岗职工再就业工程"，"低保家庭适龄子女就业工程"等短期培训;依托乡镇成人文化技术学校，围绕种植，养殖，防疫等涉农项目，广泛开展农村实用技术培训工作，积极服务"三农"。
7，扩大优质资源，支持民族教育和特殊教育发展。根据生源变化调整民族学校结构，探索民族教育从幼儿园到高中的一体化办学模式，进一步提高民族学校教育质量。进一步改善特殊教育学校办学条件，配齐康复和教学需求的各类设施和专业教师，提高随班就读质量，进一步提高残疾儿童少年义务教育水平。
8，加强监督指导，提高民办教育质量。严格审批制度，着力构建民办教育科学发展格局;进一步完善民办教育管理办法，加强监管力度，规范民办教育办学行为，积极营造有利于民办教育自主自律，健康发展的良好环境;加强政策引导，改善办学条件，扩大办学规模，提高办学质量，创建一批特色鲜明，社会声誉良好，具有现代化教育功能的民办学校。
9，强化继续教育，提高队伍专业化发展水平。制定实施《永吉县中小学领导干部发展规划》，完成新一轮校长全员培训。全面启动"教育家型校长培养工程"，"名校长个性化培养计划"，采取多元培训方式，努力打造一批教育家型名校长。构建以新理念，新课程，新技术和师德教育为重点内容，以提高教育教学能力为核心的教师继续教育体系。组织实施中小学名师培养计划，建立"名优教师专业发展共同体"。到2015年，教师学历合格率达到100%，专业学历合格率达到80%，小学专科，初中本科和高中研究生以上学历分别达到98%，90%和30%，省，市，县级骨干教师分别达到60人，200人，500人。
10，深化教学科学研究，全面提高教学水平。开展学科教研基地建设实验工作，通过专家引领，同伴互助，校际交流等教研方式，促进全县学校学科