，听《弟子规》讲座成为教师们的必修课。
5、强化激励，实行典型推动。为及时总结推广典型，教育局制发了“三教行动”简报，要求各校每周专报1-2名典型，每周集中发一期简报，每月发一期《教育》专刊。特别感人的事迹及时向县“三万办”和各级新闻媒体推介。同时决定在本学期末，评选各类先进典型予以表彰。
6、知行合一，内化重在行动。按照知行合一的要求，认真落实“读、讲、做、劝”四字诀：即要求学生每天回家把所学的“三教”内容读给家长听，把领悟的道理讲给家长评，按照所学的思想道德规范，如孝道礼仪要求等做给家长看，对家长身上暴露出来的不良言行规劝家长变，这样每日、每周、每月长期坚持做下去，带动家长不断受教育。我们要求各学校按照可行、易行的原则，给学生布置实践性作业题。如：每天给父母盛饭，每周给父母洗脚，每月给在外打工的父母、亲友写信等。县城关中学推行“三教行动卡”，每周向学生发放一张行动卡，让学生回家与家长共同唱红歌、诵经典，宣传安全知识，调动家长、学生参与活动的积极性。县实验小学制作践行《弟子规》日志，引导学生为父母端茶盛饭，洗脚捶背，做家务，劝父母改掉坏毛病，指导学生用日记记录每天的感恩善举和感悟。
（二）阶段性成果
群众思想教育是一项长期坚持方能见效的工作。我县的“三教行动”开展时间虽然不长，但是目前已取得阶段性效果。
一是全体师生由衷的欢迎，积极的参与，使师生们的心灵及言行正在发生可喜的变化。
二是县乡领导高度的重视，一致的支持，使这项活动变成了全县干部群众的一致行动。
三是群众热情的赞赏，积极的配合，使师生家庭正在发生良好的变化。
（三）开展“三教行动”要注意的问题。
一是要把“三教行动”与常规教学有机结合，既不加重学生课业负担，也不挤占文化考试科目的时间。如：用音乐课教唱红色歌曲，用活动课讲红色故事、观看红色影片，思品课和班会等学习国学经典，用安全健康课向学生讲授安全健康知识等。
二是要引导学生，不强迫学生。引导学生树立讲礼仪就是增长知识、讲道德就是提升素质的观念，教育学生感恩从父母做起，服务从身边做起，珍爱生命健康，即是最大的孝道，努力学习即是最大的感恩。
三是不追求形式上大而空的校外活动。立足校内扎实让师生受教育，面向校外主要依托学生向家庭辐射教育，要实对实，不要空对空。
四是方法上要搞好“三个结合”。一要长短结合。“长”就是要长期坚持，不搞形式、不走过场，学校要有正确的定位，明确的方向，立足于常规，探索长效机制，把“三大教育”作为德育的一个基本内容、基本形式长期坚持抓下去。“短”就是重视短期的效应，培养典型，积累经验，为长期坚持加力。二要内外结合。要立足校内把“三大教育”工作做实，让每一位老师、学生都能自觉学习、自觉参与、自觉受教育，思想和行为都有良好转变。同时在校内师生双受教育的情况下，以学校为工作连接点，以学生为感情连接点，把“三教行动”由校内推向校外，让家庭和社会在“三教行动”中都得到实惠。三要点面结合。就是在统一组织、统一安排、统一要求、全员参与的情况下，突出重点，抓重点村、重点院、重点人，集中精力转化差典型，培养好典型。
三、新型农保开展情况
（一）主要工作情况。
我县的新农保试点工作在县委、政府的正确领导下，各乡镇和县直相关部门积极配合、共同努力，各项工作开局良好
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