教学目标:一、通过欣赏歌曲《劳动歌》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,理解劳动的喜悦与欢乐,并引导学生想像剧中人物的形象进行音乐表演。
二、听唱法学习歌曲《种玉米》,通过录音与教师范唱,引导学生用坚定有力的声音,清楚准确地演唱歌曲。
三、以歌曲《种玉米》音乐为伴奏,通过自主创编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。学习用打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程:
一、常规练习
1:随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:表演及唱。
3:小练习:
1、复习1(d)2(r)3(m)4(f)5
2、结合歌曲《小红帽》进行练习
二:新课学习:
1:欣赏乐曲《
劳动歌》。
1)初听,(提示:在音乐中听到了什么?《劳动情景》)听后浅述《白雪公主》童话故事。
2)复听,鼓励学生进入角色地进行表演,(教师可稍作“用力”动作引导学生参与即兴表演)
2:教师范唱歌曲《种玉米》;引导学生边拍边轻声随唱;
3:歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。
4:歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5:通过自编动作表演歌曲《种玉米》
1)引导学生自选一件打击乐器为歌曲作伴奏;(沙球为主,采取左一下右二下的方法演奏)
2)动作创编按句创编;然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演;
3)录音、学生的乐器伴奏、歌表演结合起来表演
课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。
第六课可爱的动物
(二课时)
第一课时
教学内容:1、欣赏歌曲《鸟店》
2、学唱歌曲《我的小绵羊》
3、表演歌曲《我的小绵羊》
4、游戏《摘果子》
教学目标:1、通过听《鸟店》,引导学生尝试运用乐器或可利用的器皿模拟鸟的叫声,培养学生的创造意识。
2、听唱法学习歌曲《我的小绵羊》,引导用柔和的声音、轻快而亲切有感情地演唱歌曲。
3、通过游戏和创编活动,引导学生主动参与歌词、动作的创编,提高学生音乐实践能力。
教学过程:
一、常规练习
1:随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
2:复习前课内容:表演及唱
3:节奏小游戏《摘果子》
二分节奏符:x—、xx
四分节奏符:x、xx
图谱出示、引导学生看图,再分组讨论、说说再在书中划划
二:新课学习:
聆听歌曲《鸟店》
1、初听设问:这段音乐描写的是什么时间?
你仿佛看到了什么?
听到了什么动物的叫声?
2、复听后
让学生尝试运用乐器或可利用的器皿模拟鸟的叫声
分组表演
学唱歌曲《我的小绵羊》
2:教师范唱歌曲《我的小绵羊》;引导学生边拍边轻声随唱,歌后谈谈对歌曲的理解
提示式学习歌谱,(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。
4:歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。
5:通过自编动作表演歌曲《我的小绵羊》
1)动作创编按句创编;选择合适的地方加上小动物的听声;
2)录音、歌表演结合起来表演
课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。
第二课时
教学内容:1、欣赏歌曲《袋鼠》
2、学唱歌曲《小袋鼠》
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