是你伴我走过昨天，又是你伴我走出明天。
我是松树，你是寒风。你我走过的日子，令我刻骨铭心。
寒风，我要感谢你。在我们一起走过的日子中，你给我了挫折，但是你是我更加有信心面对生活所给予我的一切困难。你给我的困难，给我在人生旅途中留下的绊脚石，却是我一生敢于挑战困难的勇气。你总是刺痛着我的身体，但我不服输，坚毅的站在那里，但是我的心里十分开心。因为你给我的挫折让我更好地在寒冬里生存下去。在你陪伴我的时候，让我更加美丽。在被白雪覆盖的一切生物上，而我还保留着我的本色—绿色！啊，这全是寒风你我走过的日子中，你所给予我的。寒风，谢谢你！
我是俞伯牙，你是钟子期。你我走过的日子中，令我记忆犹新。
子期，我要感谢你。在我们一起走过的日子中，你给我了自信，无论在什么样的情况下，你总是了解我的心情。我想到高山，你便称赞我的琴声似若高山；我想到江河，你便说我的琴声似若江河。你正确回答我心里所想的，使我更有信心谈下去。你是我的知音，茫茫人海中，知音难觅，可我们却相遇，可见你我的缘分之深。钟子期，在我们走过的日子中，你给予我自信！啊，钟子期，感谢你！
在生命的尽头，我们看见的是回忆，回忆，回忆……
在那对往事的追忆里我看到了生命轮回的秘密：你是我的影，我是你的心！
【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的n种方法】
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”