在平时我有一个很好的朋友，她叫李梦瑶。我们俩人从小学一年级就在一起玩，平时学习上有什么不懂的也会互相帮助。整天都形影不离，像一对亲姐妹。
可是，在毕业考试前没几天我们却发生了一些矛盾，就是因为我的小气与不宽容才造成的，那天上语文课，她的钢笔没有水了，但是急于记笔记所以便向坐在自己前面的我借钢笔。我看是我最好的朋友，便把妈妈的一位朋友从德国给我带来的钢笔借给了她，可没想到由于她的不小心把钢笔摔在了地上，一没注意，还用板凳压完了笔头。我见了心里很生气，这可是从国外带来的呀。
我自己都用的很小心，李梦瑶竟然弄坏了。我抬头看看她，一脸的愧疚，小声地说着：“是我不对，对不起，别生气”，但当时的我还在气头上，没有理会李梦瑶的话，并且好几天都没理她。也许她也是因为女生的一点小性子，不愿意来主动找我，眼看毕业考试临近，学习的压力让我暂时把这件事放到了一边，其实心里很希望李梦瑶能主动来找我一次，可是考完试——我们毕业了，再也见不到彼此了。
在假期中，我开始回忆起我们之间在一起的点点滴滴，想起三年级我们一起去泰安旅游，想起在我最脆弱的时候李梦瑶安慰我的神情，想起一起春游时手挽着手的喜悦，想起了她对我的好，我后悔了，真的后悔了想面对她和她说声对不起，是我的小气，让我们六年的友谊变得支离破碎。
李梦瑶，你知道吗？我们之间的点滴是我最美好的记忆，我不应该那么小气，一支钢笔怎么能比得过我们六年的友谊呢？我真的后悔了，好想当面对你说一声：“对不起”。
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一、作文最能扬长避短
这是由作文的“综合性”决定的。
任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。
这样，我们可以从中引申出几点结论：
1、提高作文水平须作“综合”的努力。
2、作文是需要许多“诗外功夫”的。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。
3、写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。
4、“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！