我的妹妹是一个活泼可爱的小姑娘。她呀，只会在家里大大咧咧的，可在学校嘛，嘻嘻……连举手的勇气都没有了啦。
妹妹总被妈妈说成“多动症”，因为她一天到晚都闲不下来。如果让她在沙发上坐一会儿，她的屁股就像扎了刺一般总是动来动去。不过，别看她这样，但在看电视、玩电脑的时候，却一动不动，甚至连眼睛都不眨一下。
准确的说，妹妹长得很漂亮，说好听点儿她很爱美，但是说难听点儿就是臭美。
不信你听：“妈妈您给我梳一下那个漂亮头发吧！”“今天穿哪一件好呢？”“可是这件显得我太胖了。”“yes！就这件吧！”
我的天那！才九岁就成天想着美，每天唠叨一早晨，烦都烦死了。也许长丑一点儿就不会这样了吧！我每天听她这么说简直要发疯了。
你知道妹妹最不喜欢干什么吗？她呀最烦的就是写作业和妈妈的唠叨。
她常说：“不用写作业的一天，就是中国人民解放的一天。不听唠叨的一天，就是雨过天晴的一天。”
她虽然这样想，但她的成绩很棒所以家长们说它很聪明，因此她很得意。
我们俩呀成天吵架，没有不吵架的一天。吵架时两人好似冤家，过不了一分钟就又在一起玩了。为此大人们十分不理解。
她最喜欢画画，和手工。你可以看看我家有一面墙，都贴满了她的画和手工。你别小看它，这可都是妹妹的杰作。
“姐！帮忙把这个贴上。”啊！千万别。
你对我妹妹一定有了更深的了解，相信你也会喜欢她！
【扩展阅读：写作指导，中学生如何提高写作能力】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其