软件精英是这样炼成的--研究生水平的读后感作文
1年6号文件对软件学院教学的国际化作了很多硬性规定，譬如，必须实行双语教学，必须按照国际通行规则组织实施教学活动，必须使用国际上最新优秀原版教材、师资中1/3应聘自国外，等等。这些规定连同“按成本收费”的政策，意味着软件学院从一起步就必须具有国际化视野，瞄准培养国际化人才的目标。在教育部关于“教学国际化”的硬性规定下，37所示范性软件学院分别与美国、加拿大、印度、英国、以色列、爱尔兰、日本、韩国等软件强国的245所大学开展了81个中外办学合作项目和76个校际联合培养项目。
为什么软件学院发展如此之快？
为了扶持软件学院的发展，教育部前部长周济曾亲自和一个个跨国公司老板填，亲自给大学校长写信。“软件学院是棵小草，但却承载着一种历史使命，我们要逼近上游，所以要和世界上最优先的企业合作。软件不同于别的学科，不等你积淀、不允许你积淀。要求你像常青藤，常新、创新。在没有路的情况下走出路来才叫开拓。”
读后感：
这本书读了一大半，对软件学院的认识快速提升，也一个一个解开心中的疑惑，逐渐勾勒出清晰的模样。软件学院的发展动力从上而下，从教育部到各学校校长，给政策给支持，同时又恰逢我国经济建设需要时期，因此发展迅速和良好。整本书都在歌颂软件学院发展的好，赞扬软件学院建设者们的艰辛，展示他们取得的优秀成绩，以及创办软件学院对高等教育的改革，起着“试点文化”的作用。然而，软件学院存在的问题，发展的瓶颈，面对的挑战描写的不多，或许这些，只能在找到完美答案之前，从当下现场中去感受了。
书中提到最多的软件学院是北大软微学院“示范中的示范”，北大软微学院只招收研究生，没有本科生，这会成为软件学院的趋势吗？武汉大学国际软件学院在书中只
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