一,指导思想和工作思路: 以党的十六大精神为指导,努力实践三个代表的重要思想,认真贯彻,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和浙江省教育厅《关于实施教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的意见》;根据省,市教研室和县教育局2009年工作思路,围绕课程改革这个中心工作,树立以学生发展为本的思想,加大教学管理,教学研究和教学评价的工作力度,发挥指导职能,强化服务意识,为巩固我县创强成果,顺利实施新课程而努力工作. 二,工作要点和策略: 加强学习,更新观念,积极稳妥地做好新课程实验工作 课程改革是一次全面的教育创新,课程改革的全过程都需要不断的学习.我们要结合新课程的实践活动,帮助广大教师树立新型的教学观,人才观,评价观和课程资源观. 1)认真组织好第三次县级学科培训(分两个阶段进行).调整培训模式,增强针对性和时效性,培养一批课改骨干力量.努力探索与教研,科研及校本培训相结合的新模式. 2)研究和改进新课程标准下的课堂教学常规和课堂教学评价. 3)召开课程改革实施工作专题研讨会,组织走进新课程,实践新理念的教师论坛活动. 4)试行《湖州市中小学综合实践活动课程实施与评价》方案. 5)积极探索和研究新课程理念下的考试内容,方式的改革和促进学生发展学业评价方案. 6)配合市,县教育局,积极做好省课改成果巡礼的参展准备工作. 2,加强教学研究和教学管理工作 教学研究和教学管理是实践性,指导性很强的工作. 1)完善一日集体调研制度.本学期在调研活动中将选择有代表性的学校,帮助总结成功的经验,并予以推广 2)配合市教研室,加强对高中段教学的研究和指导工作.研究09年高考对策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供学校,教师参考. a)组织中学教研员对高中段学校进行集中教学调研(重点是昌硕高级中学);各科教研员根据各校学科的实际情况,经常到学校了解情况,指导,帮助高三教师搞好教学工作. b)组织好高三期末调研考试,阅卷及分析工作. c)重视高一,高二年级的教学指导工作.要与各校教师一起进行探讨,切实加强对高一,高二年级的过程管理; 组织好高一,高二期末调研考试,阅卷及分析工作,以保证高中段教学质量的稳步提高. 3)加强对义务教育阶段教学情况的调查和研究,根据新课程理念,做好义务教育阶段教学管理的指导工作.做好中,小学教学质量抽测工作. 4)加强对学科教研活动质量的管理,为学校提供高质量的服务. a)本学期的各学科教研活动要以新课程理念为指导,以优化课堂教学结构,提高课堂教学效率为主攻方向.通过活动切实促进教师业务提高,达到互相交流,互相学习,合作探究的目的. b)加强教研活动的策划和运作.活动前要有充分准备,要有目的,有计划,活动后要总结. c)各学科教研员,要以课程改革为契机,认真组织好公开课,示范课,观摩课,评议课和实验课等多形式课型的交流,促进课堂教学模式多样化;课堂教学内容个性化;课堂时空拓展延伸化;课堂教学手段现代化. 5)继续加强初,高中学科教学质量动态评估办法的研究和改进工作;改进音乐,美术,劳技等学科的测试办法.配合督导室,基教科等科室做好中小学办学水平评估工作. 6)组织中,小学教导(务)主任学习现代教育理论,研究教学管理,努力提高理论水平和业务能力. 7)继续重视全县各校的教研组,备课组建设.使教研组,备课组团结协作,较好地发挥群体效能.加强校本教研,校本培训,校本课程开发等的研究,指导和服务工作.各学科要建立和建好学科教学