2009年__区教育体育工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持科学发展观，以提高教育教学质量为重点，以办人民满意教育为目标，认真宣传贯彻《义务教育法》，不断提高"两基"水平，切实加强薄弱学校建设，深化新课程改革和教学评价改革，充分发挥农村中小学现代远程教育工程作用，努力构建和谐教育发展体系，促进城乡教育均衡发展，为全面建设社会主义新农村做贡献。
1、发挥教育体育事业在社会主义新农村建设中的积极作用。多方争取项目资金，改善农村中小学基础设施，加强校园文化建设和精神文明建设，净化、美化和绿化校园。强化教育教学常规管理，落实学校安全责任制，加大校园周边环境整治力度，努力开展营造和谐校园活动，让农村中小学成为新农村建设的亮点。
2、宣传贯彻《义务教育法》，提高"两基"水平。认真贯彻落实《义务教育法》，建立并完善义务教育经费保障机制，规范学校财务管理。进一步加大实施"两高"普及的力度，抓好学额巩固和学籍管理，做好农村"留守儿童"教育和进城务工人员子女入学工作，发展农村幼儿教育，努力提高"两基"水平。
3、加强薄弱学校建设，促进城乡教育均衡发展。健全中小学校舍维修、设备采购、图书室实验室建设等长效工作机制。完善中心小学对村完小的管理体制，完善城乡教师交流制度和支教人员管理办法，实行城区教师到农村学校、城乡结合部学校教师到农村缺编学校、中心学校本部教师到村完小和教学点的"轮校"办法，逐步实现师资力量的均衡搭配。继续开展骨干教师指导团"三下乡"巡回指导活动。合理调整城区中小学布局，提高教育资源的使用效益。广泛开展优质学校帮扶薄弱学校活动，逐步消除薄弱学校。
4、加大教育督导工作力度，改革学校检查考核办法。完善中小学综合目标评估制度，整合各类检查评估内容，建立学校综合目标管理工作评估体系，制订《__区学校教育工作评估标准》及考核办法，实行学校年度工作综合目标考核，每学期检查一次，综合认定学校工作业绩，考核评估结果作为评优评先和干部任用的依据之一，并向社会公布。
5、深化人事体制改革，提高师德水平。深化人事制度改革，试行同区域内教师"轮校"管理工作办法，开展普通高中、职业高中和幼儿园的人事制度改革工作。开展教师继续教育工作，努力提高师德水平。完善校长竞聘上岗、任期目标管理与考核工作，着力提高干部队伍的整体素质。
6、坚持德育为首，加强和改进学生思想道德建设。认真开展"五五"普法工作，强化法制教育，努力提高中小学生知法、学法和护法意识，杜绝青少年学生犯罪。充分挖掘各类德育资源，开展学生社会实践活动和志愿者活动。以提升人文[你阅读的文章来自:www.gwku.net]精神为主线，加强中小学生民族精神教育、心理健康教育、法制教育等主题教育活动。完善学校与社会、家庭的沟通与合作机制。
7、大力发展职业教育。挖掘招生潜力，力争职高与普高招生数大体相当。加快市职教中心新校园建设。扩大"订单"培养规模，推行弹性学分制，加强教学研究，加强实训室建设，高度重视学生动手能力的培养，确保毕业生高质量就业。抓好农村劳动力转移培训、农村实用人才培训和再就业培训工作。
8、规范民办学校办学行为。努力做好