一、树立学习观念，提高综合素质
为人师表，以德为先，用高尚的人格去感染学生，就要不断增强师德修养；要想给学生一杯水，自己就得有很多水。所以，教师必须树立终身学习的观念,加强政治学习和业务学习，提高政治素质和业务能力。促进人格提升和专业成长。
几年来，他积极参加学校组织的各种政治理论学习，并从网上和杂志报刊上学习大量的政治理论，写有几万字的读书笔记和心得体会，也曾发表在网上。通过学习，他增强了政治素质，坚定了理想信念，从而使他能应对一切思潮诱惑，潜心致教。（由于自己深知还有很多的不足，到现在还没有向党组织递交庄严的入党申请书，可自己的思想却是在向组织靠拢，争取在不久的将来做一名党的优秀儿女）。
几年来，他虚心请教，努力学习，参加校本学习和研讨，钻研教材，领会大纲，积极掌握现代教育技术和先进的教育理念，不断反思自己，更新观念，从而不断提高自己的教育教学水平，受到学生的好评，家长的认可，成为学校的教学骨干。
二、服从领导安排，工作任劳任怨
工作中他尊重领导，服从安排，团结同事，，遵守工作纪律，一直做到早上班，晚下班，维护学校声誉，认真负责的完成交给的各项任务。
20*年是他参加工作的第二年，由于工作的需要，学校让他承担初三的数学教学和初二的班主任工作和几何教学。毕业班、任务重、新班级不是很了解情况、听说调皮的学生多……对于他难度可想而知，可他没有推托，通过自己的努力一年下来，初三数学中考居农三师第6，初二的班风学风有很大的改善。一年后，接班时，经常调皮捣乱，违反校纪的一个男生在他的教导下，考上了师中学。为此他的父母说：老师的真的感谢你，没有你，就没有我们孩子的现在，你挽救了他，就挽救了我们一个家啊！从那以后，他更清楚的认识到自己从事的事业是真正的崇高，他更爱自己的职业了！那一年他被评为“优秀教师”。
20*年，由于工作的需要，他在任初中数学教学的同时，中途又接小学四（2）班主任，他仍然没有任何的怨言。抓起了班主任工作，关注学生的的思想和日常习惯养成教育，指导学生的学习，卫生纪律，让学生明白：学习就是学做人，要想学习好，就得先学会做人。为了增强学生的时间观念，他用自己的钱买了一个时钟放在班里……这一年，他带的班级被评为“优秀班级体”。他更坚信，教育是爱的付出，有付出就有回报。
三、真心为学生，真情献教育
在工作中他尊重学生，关心学生。20*届的杨正和谭丹丹同学，他们学习优秀，家庭比较困难，他经常与他们交流谈心，并从物资上给予帮助。他更为关心学习基础差，思想压力大的同学，关注他们的心理，树立他们的信心，利用周末给他们辅导功课，还留他们在他家吃饭。
班主任工作中，他要求学生做的他先做到，他工作认真，勇于探索和创新，也能吃苦，富有耐心和爱心。他为了培养学生能吃苦的品质，增强他们的身体素质，早上带领住校生跑早操，进行素质训练；他还经常去宿舍，与住校生谈心，了解他们的学习与思想，关心他们的生活；对于学习差，思想负担重的学生，他从不讽刺挖苦，而是帮助他们找心理原因、习惯原因、学习基础原因，并制定学习计划和检查计划，使很多学习找回了自信，提高了成绩；他自己在班会里入股，让学生感到班主任与他们同在；他提出了“感恩教育”，引起了班级学生的强烈共鸣和巨大反响，也成为学校德育教育的重要组成部分……
一心为学生的他，可心中也有永远的痛。20*年是他儿