高度重视以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生，制定了有关学校内部管理的各种改革方案、考核方案和细则，建立健全了各种岗位职责、会议制度、学习制度、生活制度、假缺管理制度、财物管理制度、安全管理措施、教师调整办法、工作责任追究制、师德举报制度等共35种。切实加强了学校每天三段制时间的管理。目前，我校各种管理制度已基本形成体系，教育教学秩序井然，各项工作有章可循、健康发展。
9、办学条件、逐步完善
我校在1999年普九以来，学校办学条件得到很大改善，配置了多媒体教学设备，电脑室设备;改造和解决了学校的围墙、路面、田径场;添置了大量的学生课桌和图书室藏书，绿化美化了校园，使学校办学条件有了明显的改善。学校占地面积16193平方米，校舍建筑面积6583平方米。其中，教师宿舍二幢，砖混结构，建筑面积1502平方米;学生食堂一栋，砖木结构，建筑面积264平方米;学生宿舍二幢，砖混结构，建筑面积2100平方米;教学楼二幢，砖混结构，建筑面积2002平方米;200米跑道一个，标准篮球场一个，厕所三间，面积171平方米。
近年来，在上级教育部门和各级政府的关心和支持下，学校的硬件设施有了明显的变化，
四、达标情况评估
1、教育地位
(1)教育事业在地方经济社会发展中的主要地位突出。自评分为4分，达“优秀”。
(2)教育经费投入年初有预算并认真执行，自评分为4分，达“优秀”。
(3)教育工作有五年规划和年度计划，采取切实可行的措施确保落实。自评分为4分，达“优秀”。
(4)形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓以及相关部门配合抓的工作机制。自评分为4分，达“优秀”。
(5)适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究和解决教育实际问题，每年为教育办几件实事。自评分为5分，达“优秀”。
(6)全面完成县政府下达的年度目标考核教育发展指标任务。自评分为4分，达“优秀”。
2、教育管理
(7)严格控制义务教育阶段学生辍学，有“控辍保学”的明确责任制和具体工作措施。自评分为3分，达“优秀”。
(8)切实开展校园周边环境治理工作，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，维护学校的安全及正常教学秩序。自评分为3分，达“优秀”。
(9)合理调整学校布局，改造薄弱学校，努力实现义务教育的均衡发展。自评分为3分，达“优秀”。
(10)建立严格的教育收费管理制度，辖区内学校严格执行收费标准，无乱收费事实。自评分为3分，达“优秀”。
(11)鼓励和引导社会各界及人民群众捐资助学，建立对贫困家庭子女义务教育帮扶制度。自评分为3分，达“优秀”。
(12)为学校新建、扩建校舍提供土地及相对固定的劳动教育和社会实践基地。自评分为2分，达“合格”。
(13)认真落实有关保护少年儿童身心健康发展的法律法规，严禁使用童工。自评分为3分，达“优秀”。
(14)坚持在学校开展形势教育，提高教职工的思想政治觉悟。自评分为3分，达“优秀”。
3、教育发展水平
(15)在园在班幼儿逐年增加。自评分为5分，达“优秀”。
(16)小学正常适龄儿童入学率达“普九”验收标准。自评分为5分，达“优秀”。
(17)初中在校生毛入学率达“普九”验收标准。自评分为5分，达“优秀”。
(18)小学生年辍学率控制在“普九”验收标准许可范围内。自评分为5分，达“优秀”。
(19)初中