问题。
三、典型引路。我县基础教育非常薄弱,点多面广战线长,设施相当落后,不可能做到齐头并进,为此,我们提出在县直中小学建成一至
二所示范学校,乡镇中心学校选择一至二所中小学作为辖区的示范学校来创建,中学、中心小学创建示范班。在县委、县政府的领导下,以人
民群众最关注的高中教育为突破口,通过强化管理、明确职责、重组资源等方式,把县一中创办为窗口学校,县二中和师范学校合并创办为示
范学校,实行校长负责制、教职工聘任制、结构工资制、末位淘汰制。窗口学校和示范学校的创办,对我县各级各类学校深化改革、提高教育
教学质量产生了积极的影响。
四、优化师资队伍。一是坚持抓好师德师风学习,教育广大教职员工立志献身教育事业,帮助他们转变工作作风,真心关爱学生,真正为
人师表。二是采取各种措施,宏观控制,综合平衡,竭力稳定高寒、贫困、民族乡村的教师。三是千方百计解决高中教师严重缺员的问题,本
学期全县高中专任教师达*人,比上学年增加*人。四是支持教师培训、进修、接受继续教育,去年共培训教师*万余人次。五是千方百计提
高高中教师教育教学水平,抽调部分完中管理干部和学科骨干共*余人次到沿海发达地区和兄弟省、市知名学校学习培训,挂职锻炼。
五、科研兴教。每学期召开教研工作会、高中质量研讨会,教研室除了组织好课堂教学竞赛等专题教研活动外,还深入基层学校,指导基
层学校开展教育教学活动,总结推广成功经验。并以县成立小学、初中、高中中心教研组,加强教育科学研究,加大指导力度,引进和消化先
进经验,每年派出高三任课教师前往昆明等地参加全国高考研讨会。上述工作的开展,为提高教育教学质量提供了有力保障。
我县教育在市教育局和县委、县政府的直接领导和指导下,通过全体教育工作者的努力,取得了良好成绩,但同兄弟县区相比还有一定差
距,今后我们将不断深化改革,在进一步办好窗口学校、示范学校的同时,加强薄弱学校建设,全面提升教育教学质量,为全县经济社会的发
展作出更大贡献。