今天，我在家里看书。突然，外面有一个人的尖叫声，然后四周都暗了。我打开灯以后，四周的景象让我很惊讶。家里的家具全都变成塑料的了，我的书本全都变成了花布！然后，我就想找舅舅去。可是在路上，四周的花草树木全没了，草地变成了沙漠。我还一直往舅舅家的方向走，可是，大街上没有一个人。舅舅原来家也没有了，全部都成了沙漠。突然，我背后感觉有一阵凉风，我慢慢的转过身体去，“啊！……”有一个又不像人、又不想机器人的东西正在朝我走过来。我想：“不对呀？我之前的家不是这样的呀？”我一看手表，“哇！……”2313年，我竟然来到了三百年以后！……
然后我就往家的方向走。越走越不对劲：“这明明是往家的方向走的啊？为什么看不见家呢？”“因为你们的家已经被包围了，你回不去了！……”。“这是谁在说话？”我小声的说。“是我，我就在你的背后……”我不敢往后看。突然，那个声音跑到我的前面去了。说：“由于你们人类乱砍乱伐，已经被我们处置了，他们现在正在地下，地面已经被我们包围了。哈哈哈，哈哈哈……”
“谁？谁在说话？”“是我，现在地面的维护者。”我抬头一看：竟然跟刚才我看到的人，一模一样！“你们到底是什么人？”“我们就是你们人类以前制造出来的机器人，你们造出我们来以后，你们什么事情都让我们机器人为你们服务，所以你们才变得懒惰。而我呢，就是把所有的机器人都给制造复活的‘复活机器人领导者’！……”“啊？！这也太可怕了吧！”我心里想。“而你呢，是不是就只是一个无辜的孩子呢？”“是啊，我是从三百年以前过来的，我是无辜的。那些人们也都是无辜的，因为我过来之前，人们还没有你们说的那么严重，只不过是其中的某些人乱砍乱伐，把草地变成了沙漠。求您放开他们吧！……”那个机器人说：“那你必须保证不让他们再乱砍乱伐了。而且，再让他们每个人都再种100棵树。”我说：“好的，保证完成任务！”
当我正想让他们去种树的时候，妈妈就把我叫醒了：“欣然、欣然起床了，怎么在这睡着了，去吃晚饭吧。”我说：“哦！”唉！……原来是一场梦啊！我绝对不会再让人们乱砍乱伐了，我要告诉他们，乱砍乱伐的后果是什么……
【扩展阅读：小学作文起步，学写动物的“三个要”】
一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了。那么，如何指导学生写一种动物呢？
一、观察要认真仔细
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。一是要有顺序