行为，乃人的体现；道德，则是规范整个公民言行的无形准则
道德一词，可以追溯到先秦思想家老子所著的《道德经》一书。老子说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然运行与人世共通的真理；而“德”是指人世的德性、品行、王道。在当时道与德是两个概念，并无道德一词。“道德”二字连用始于荀子《劝学》篇：“故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极”。而在西方国家，“道德”(morality)一词起源于拉丁语的“mores”，意为风俗和习惯。道德，在当今文化多样化的世界中，始终屹立在世界文明的巅峰上，不得不说道德从一种简单的社会形态，转变为对人性的思考及对未知的探索。
在某种程度上说，道德比智慧更重要，我国的教育方针也把德育放在了首位，德育的重要性不言而喻。胡锦涛总书记2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出以“八荣八耻“为核心的社会主义荣辱观，再次把德育提上了日程。社会主义现代化建设要求我们物质文明与精神文明齐头并进，两手都要抓，两手都要硬。只有这样，才能更好的构建社会主义和谐社会。社会主义精神文明建设是一项伟大的工程，需要从点滴做起。作为在教学一线的我们来说，要做的应该是抓好思想品德教育，提升现代学生的道德水平。
而在当今课堂上，许多学校的思想品德课被当成了副科成了摆设。尤其是升学考试中，“考试第一、成绩第一、升学第一”的观念占据着众多老师的思想，有的学校用教语文、英语、数学等的老师去上思想品德课。思想品德课在我们的眼中被视为枯燥乏味的代名词，凡是考试中有所运用的，只要依照老师的思路逐次答之便可得到高分。思想品德一词，已从单纯的对事物负责，不伤害他人的一种准则转变为替考生做送分盾牌的复杂交织网。
没有道德的教育是一种罪过。据华商报称21岁