说起鞋子，大家一定不陌生吧。因为我们天天都穿，各式各样的。那你知道鞋哥哥鞋姐姐是怎么演变的吗？现在就由我来跟大家讲讲吧！
草鞋
先说说草鞋吧，它可不是用什么草都能做的鞋，草鞋连毛主席都穿过，用来行军。草鞋的制作成本很低，损耗也很小。但是它有一个缺点，那就是冬天行走如果穿着草鞋，脚会被冻住，非常的冷。
布鞋
布鞋呢，相对于草鞋来说，比较舒服点，但是，它很容易破损。这是它最不好的地方。
皮鞋
皮鞋最大的优点就是耐穿，很厚实，而且非常的保暖。它使用动物皮做的，比如牛皮。但是，皮鞋很贵，在以前，一些不怎么富裕的人都买不起。
炫光鞋
炫光鞋是近代小朋友们最喜爱的鞋子。记得小时候，妈妈给我买了一双炫光鞋，我穿在脚上，在地上走一步，鞋就会发出亮闪闪的光，好看极了！我现在都还能记得那闪闪发亮的光。
暴走鞋
说起暴走鞋，这可真是十分受大家喜爱的，但是我不喜欢，因为穿上这鞋子对脚有害，不利于脚的发育，我们学校的周主任还专门在大会上强调不让穿这种鞋子呢。
哎，鞋子的变化真是大呀！
【扩展阅读：写作指导，中学生如何提高写作能力】
很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，中学生要想提高写作能力，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径：
一、阅读与摘记
这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出：“国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。
二、观察与思考
作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深