别人家养宠物都是狗啊、猫啊之类,而我加却养了一只乌龟。这只乌龟是妈妈生我是,朋友送给她补养身体的。妈妈没舍得吃,于是它就成了我家的一员。我有多少岁,它到我们家就有多少年,所以我跟它特亲近。
瞧,它椭圆形的脑袋上长着豆子似的小眼睛,常常四处张望。“v”型的小嘴,四只又粗又短的脚上长着又尖又长的爪子,屁股后面的小尾巴不时的摆来摆去。最有特点的就是它身上披着的“盔甲”——背壳了,椭圆形的硬壳上整齐的分成十三块菱形图案,中间一行三块,其余的十块围成一个大的椭圆形。宁为还有一圈装饰边,是由小块图案组成的椭圆形,看上去十分惹人喜爱。
妈妈告诉我,乌龟是长寿的象征,而我家的乌龟更懂得长寿的秘诀。爸爸说它刚到我们家时,每天都要吃瘦肉,而现在也许是年岁已高,瘦肉它闻也不闻,竟吃起了素。 为保证它的营养及钙的补充,我和妈妈到处查资料,向有经验的人请教,为它精心安排食谱。每天放学回家,我的第一件事就是按当天的食谱,切几片黄瓜、西红柿或抓些青菜搭配好后,放在小盘子里。它总是先伸出爪子去碰一下,然后退几步,确定没有危险了,再慢腾腾爬过去,斯文地张开那“v”型小嘴,津津有味地吃起来。有事我嫌它吃的太慢,就捉弄它,它刚一张开嘴,我便将一篇黄瓜直接将塞进它嘴里,让它半天合不上。这时,它会可怜巴巴地望着我,好像在说:“小主人,别这样,这对我可危险了!”为表示歉意,我便带它去晒晒太阳,它则为我跳上一曲“水上芭蕾”以示谅解。
我喜欢各种小动物,更爱这貌不惊人、默默无闻的小乌龟。它给我带来了乐趣,成了我的“好伙伴”。
名师评析:
一只可爱、有趣的小乌龟,在聪明、能干的小作者笔下,活灵活现展示在读着的眼前。他抓住了小乌龟不寻常的来历、可爱的样子、憨憨的神态、有趣的“养身之道”及我对它的精心照料等方面,写的生动有趣,语言中流露出作者对小乌龟的喜爱及与小乌龟建立的深厚感情。行文体现了小作者善于观察、关爱生命、热爱生活的可贵品质。
【写动物的作文“三个要”】
一般地说,小学生比较喜欢动物,像常见的鸡猫狗鸭,图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物,就会感到困难,就不乐意了。那么,如何指导学生写一种动物呢?
一、观察要认真仔细
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察,才能对这种动物的样子、习性等全面了解。一是要有顺序地写观察,比如从头到脚,从整体到部分,从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时,先总述“它的颜色非常鲜艳”,然后分述头上、背上和腹部的羽毛,最后写它“小巧玲珑”。二是要抓住动物的特点观察,对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。三是要反复观察,因为一次观察有可能了解不深入,不全面,就需要多次观察比较,发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体,也有差异。如:公鸡和母鸡,公鸡羽毛较鲜艳,会打鸣,喜欢抢食,会欺负母鸡;母鸡羽毛不如公鸡鲜艳,性情比较温和,下蛋时会咯咯叫。
二、描写要具体生动
有了仔细观察的基础,作文时就有话可写了