我从小就特别喜欢鸽子。无论春夏秋冬，只要稍有闲暇，我就会到鸽子广场去看鸽子、喂鸽子。鸽子那优雅、安详的神态，那轻盈、翩然的风姿，是在令人难以忘怀。
今天下午，当我们赶到鸽子广场时，成百上千只鸽子正站在那红顶白墙、高低错落的楼顶上，或埋头打盹，或四处张望，或目视平台、咕咕歌唱。平台上的大人小孩，有的站着远望，有的坐着聊天，有的悠闲地踱步，有的去捡地上的鸽食……整个广场显得十分静谧。
突然，扑棱棱一声响，一只鸽子率先飞到平台上来了。紧接着，第二只，第三只，大批大批的鸽子都飞了起来。它们在空中盘旋着，时而扑翅，时而滑翔，耳边传来一阵阵悦耳的呼呼声，就像一曲优美的友谊交响曲。看到这精彩的表演，我真感到心花怒放。
鸽子陆续落到平台上来了。白的、黑的、花的、灰的，它们轻盈的踱步，那样子可真有趣：肩膀一耸一耸，脖子一探一探，身子一摆一摆。这儿一群，哪儿一簇，扇子一般，跟着抛撒食物的小朋友向前走。他们的羽毛好看极了，白鸽洁白无瑕，花鸽黑白相间，灰鸽头顶和脖子周围泛着蓝色的金属光泽。望着这群笑笑的精灵，我不由得蹲下身子，静静地看着。哈哈，有一只顽皮的鸽子奔过来了，竟然跳到我的胳膊上，啄食我手心里的食料。啄一啄，退一退，看一看，再啄一啄，那警觉的样子真是好玩极了。吃饱食的鸽子便不在成群结队了，有的展翅高飞，有的蜷腿伏身，有的踱着方步，有的仍然在啄食地上的食料，一切都显得悠然自得。
喂鸽子、看鸽子真是一种乐趣。它会让你感觉到人与自然的和谐，感受到幸福生活的美妙。更有趣的是鸽子广场还是人们陶冶性情、进行交流的好地方。在这里，从没有ren da呼小叫、胡跑乱跳；在这里，即使最孤僻任性的人也会找到快乐的朋友。
鸽子，美丽的天使，和平的使者，给我们的生活带来了多少没的遐思，美的享受啊！鸽子永远是我最好的朋友。
作文后记：
在我们桓台县城的南面，有一个非常美丽的鸽子广场。每到星期天和节假日，这里便成为人们休闲的好地方。老人、青年、小孩，常常置身于鸽群，看鸽子吃食的神态，看群鸽竞飞的壮观场面。蓝天、白云、绿树，碧草、红花、高楼，再加上或飞或落的鸽子，总使我感觉到，世界是多么美好，生活是多么幸福！于是我常常用相机去拍鸽子，用画笔去画鸽子，我更想用钢笔去写鸽子。因为我要急切地表达我对鸽子的喜爱，我对和平、安宁、幸福生活的赞美。
【写动物的作文“三个要”】
一般地说，小学生比较喜欢动物，像常见的鸡猫狗鸭，图书电视中认识的鸟兽鱼虫。但如果让他们去说、写这些动物，就会感到困难，就不乐意了。那么，如何指导学生写一种动物呢？
一、观察要认真仔细
观察是写好动物的前提。只有认真仔细地观察，才能对这种动物的样子、习性等全面了解。一是要有顺序地写观察，比如从头到脚，从整体到部分，从静态到动态。《翠鸟》一文在介绍翠鸟外形时，先总述“它的颜色非常鲜艳”，然后分述头上、背上和腹部的羽毛，最后写它“小巧玲珑”。二是要抓住动物的特点观察，对它的大小、外形、毛色、叫声及生活习性了解清楚。《鲸》一文中对鲸的生活习性印象就比较深刻。三是要反复观察，因为一次观察有可能了解不深入，不全面，就需要多次观察比较，发现其与众不同的地方。即使是同一种动物的不同个体，也有差异。如：公鸡和母鸡，公鸡羽毛较鲜