开学了，我们告别了寒假，踏着愉快的脚步来到了学校。奇怪了？第一周的语文课跟以前大不相同，老师在上课前要求我们收集“年”、“马”、“春”的资料。大家一听到要收集资料就开心得忍不住早点上语文课，一个个自信满满地等待着语文课的到来！
我最喜欢《马的世界》这节语文课了。听着《白龙马》这首众所皆知的儿歌，我们走进了课堂，了解了马的习性，马的精神。开始玩了“马”的成语接龙游戏了，我的心“扑通扑通”地跳着，害怕自己想到的成语给同学抢先说了。大家个个都胸有成竹地说：“我！我！”一条又一条完了，最后还剩下三条，这时剩下的人好像在想：所有的成语全都说完了，只能重复了。果然一个又一个没过关，到最后第二个人说到“指鹿为马”时，大家赶紧拿出积累本来把它记了下来。俗话说的好：好记性不如烂笔头。到黄佳乐时我的脑子里一片空白，心里更是十五个吊桶打水——七上八下。每一条都玩完了，数一下，共有三十几个同学获胜了，虽然我没有过关，但是我的积累本已经记了好多个成语了，也有收获了。
我觉得这样的语文课很有意思，学到了书本上学不到的内容，还可以在课上玩闯关，非常有趣。我希望以后每周的语文课都能像这样有趣。
【写作指导：写作细节应该注意哪些问题】
1、选用典型细节。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。比如，鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”，这种面部表情的细微变化，便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。
2、细致观察事物。
要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。（）每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变化。
3、细节描写要服从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
4、细节描写必须典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。
5、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。
6、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。
7、善用标点符号：
鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥
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