今天是大年初三，我到婆婆家玩，再顺便拜访一下住在对面的姑爷爷和姑奶奶。婆婆家住在乡下，一大早，我们一家就往那去了，8点钟出发，9点半才到达目的地。舅舅、舅妈、姐姐和婆婆都站在门口迎接咱们。
好久没来婆婆家了，婆婆家都变了样了，屋里到处都是吃的，那都是过年别人送给婆婆的；床前的电视也是新的。吃完中饭，我、姐姐和舅妈随着婆婆去了菜地，婆婆干活，我们就去参观了各式各样的菜地，里面种了各式各样的菜，有绿油油的青菜、大蒜、芹菜、蒜苗儿、香菜，还有埋在地里的白萝卜、胡萝卜、红萝卜、还有山芋……在菜地边上，还有一个巨大无比的坑，姐姐说那里曾经是一条河，现在已经干了。
我站到一个小山丘上，看了看前方，看到了许多很大很大的棚子，里面好像有菜，舅妈说那是草莓。姐姐和我想去参观一下。我发现，每个棚上都有一个小窗户，我凑上去看了看，有好多绿草，而草莓就长在那草上，有的草上还长着花，原来草莓是长这样的。舅妈说：“我们不如去买一点。”“赞同。”我说。真是“不买不知道，一买吓一跳”。这草莓也分好几个品种，有的很小，有的也是超大个的，我看到了一个非常大的草莓，有两个草莓那么大，还有点像心形。哎，世界之大，无奇不有哪！最后，我们挑来挑去，终于决定买小草莓。付了钱，我们心满意足地回家去了。
我和姐姐都想赶紧吃到美味可口的草莓，所以加快了脚步。一回到家，我就站在厨房看着舅妈洗草莓，就连心里都在流口水，姐姐也跑进来问：“好了没，妈？”一盆草莓，不到20分钟就没有了。当然，其中有我和姐姐“大大的功劳”。
晚上，我们带着一大篮子菜，依依不舍地告别了姐姐、舅舅、舅妈、婆婆和公公，回到了南京。
一天的旅程真有趣！
【写作指导：小学生怎么写好作文的结尾】
结尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的结尾被称为“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。
那么怎样的结尾才算“豹尾”呢？所谓“豹尾”，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。
下面我教大家几种比较实用，掌握起来也比较快的结尾方式，同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。（）其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为‘优秀共产党员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应
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