每个人的成长道路上都会遇到各种各样的困难，第一次走路，第一次拖地，第一次学骑自行车，也许会摔倒，也许会受伤。但无论怎样，我们都要勇敢地面对它。
在我的生活中我也毫不例外，记得有一天晚上，我对爸爸妈妈说：“今天就让我为你们露一手吧！让我为你们洗一次碗吧。话音刚落，我就跑到厨房开始洗碗了，我想我这么聪明，这几个碗是难不倒我的我先打开水龙头，一手拿着一块抹布另一只手拿着一只碗，用手吃力地擦着。碗发出咯吱咯吱的声音。突然，我手一滑，这个碗和大地拥抱在一起，成了我的牺牲品，我想摔碎一个就摔碎一个吧，下一个我仔细一点一点公会洗干净的。想完我就把这个牺牲品扫进了垃圾桶里，便又拿起一个碗来。学着平常妈妈的样子洗了起来，这个碗也不好洗，紧接着我一不留神手一滑碗又“光荣牺牲”了，看着这一地的碎片我想原来洗碗看似这么简单其实也这么难洗啊。妈妈走进来把洗碗的方法、技巧通通“传授”给了我。并且还鼓励我：涛涛，不要被困难打倒。只要你勇敢面对任何事情都会成功的。这是我心想：是啊，我不该就这么放弃呀，我一定要坚持到底把这些碗都洗碗，于是我又开始拿起碗小心翼翼地洗了起来。通过我自己的努力，终于把所的碗都洗完了。
现在我明白了只有热爱生活，勇敢地战胜生活中的小困难，超越自我才能长大，我要做一个生活中的勇敢者，不能轻易地被困难所打倒！
【写作指导：小学生怎么写好作文的结尾】
结尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的结尾被称为“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣，增强感染力。
那么怎样的结尾才算“豹尾”呢？所谓“豹尾”，是说文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地，还应该追求美感，给予读者美的享受。特别是对于考场作文而言，好的结尾更能在“最后一响”之时再次感动阅卷者，使之出手慷慨，从而获得高分。
下面我教大家几种比较实用，掌握起来也比较快的结尾方式，同时也希望能引发同学们的对结尾方法的思考和研究。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也是文章的中心。（）其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会松套的老黄牛！’党委连年评她为‘优秀共产党员’”。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光”。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结，往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话，有的还很有文采，用来结尾，不仅让读者信服，而且在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”
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