最近，我们班流行一种像小车一样的玩具。我看了眼圈都红了，真是羡慕。
我心想：我又没有钱，怎么能买那种玩具呢？一想到钱，我就想起了妈妈每次买菜买衣服都要打开柜子去取钱。
一想到这里，我就设定好计划了。
到了晚上。我轻轻的下床去，借上厕所的理由去拿钱。打开柜子，哇！有一百的、五十的、十元的、五元的……算了，拿一元的吧，刚想拿，左边五元钱正在向我挥手呢！得了，直接拿五元的吧！我就高兴了的拿了五元钱。
到了第二天，我一路哼着小歌，蹦蹦跳跳地向学校走去。我在商店挑了一个我最喜欢的小玩具。走到教室，同学们都围着我，我好像一个大明星一样。回家的路上。我又好像一直担心的小鸟，正等着妈妈的批评呢。可是回到家。什么事都没有发生。
到了晚上，我躺在床上睡了，一阵开门声把我惊醒了，原来是爸爸回来了。我隐隐听到妈妈对爸爸说：“儿子拿钱了。”爸爸说：“什么？那你为什么不批评他呀？”妈妈说：“唉，我想他会改正的。”我听到这里，拿了纸写了一张改正书放到桌子上。
这件事让我久久难忘，同时我也要感谢妈妈的宽容大度。
【写作指导：小学生如何写好游记作文】
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。（）如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈…&h
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